Analise Os Sapos

analisar a maneira que esses experimentos são apresentados nos livros didáticos e discutir os seus reflexos para a formação docente, de modo que promova o desenvolvimento de competências necessárias para a vida, tais como a observação, a critica, a análise, a reflexão e principalmente, a capacidade de estabelecer relações entre os conteúdos apresentados e o cotidiano vivenciado no dia-a-dia. Por isso ensinar e aprender ciências requer muitas estratégias onde se afastam das repetições de…

hipóteses silábicos – alfabética e ou alfabética. Para realização das sondagens foi utilizado o texto “ O sapo não lava o pé “ o qual foi lido várias vezes e, aos alunos, solicitamos a reescrita do mesmo. Com base nesses casos foram selecionadas dois aos quais proporemos atividades / intervenções que visem avanços no que se refere a reflexão sobre os sistemas alfabéticos e ortográficos. As análises e as propostas têm como referencial teórico e psicogênese da língua escrita. Nome:…

classificação 1-Aparência; olhando vemos a semelhança ex: pato, gato, ganso. (são semelhantes) pato-gato-onça (semelhantes) 2-Anatomia Interna: órgãos internos. Ex: sistema respiratório: pulmonar-mamíferos, aves. Cutânea (pele)- sapos, rãs Branquial – peixes, lulas, polvo 3-Análise bioquímica; são as substâncias do organismo : sangue, saliva, lágrima, DNA, urina

estudiosos e pessoas renomadas são citadas fazendo especulações de como Charles Darwin reagiria se testemunhasse a atual multiplicação dos idosos saudáveis e o domínio da medicina sobre várias doenças antes consideradas fatais. Fazendo uma análise geral da matéria percebe-se que os autores apoiam-se em diversos estudiosos, gráficos, estudos e pesquisas para transmitir a ideia de que estamos seguindo a célebre lei da conservação da matéria onde segundo Lavoisier "Na natureza…

ditar uma frase que envolva pelo menos uma das palavras já mencionadas, para poder observar se o aluno volta a escrevê-la de forma semelhante, ou seja, se a escrita da palavra permanece estável mesmo num contexto diferente. Avaliação Finalmente analise qual hipótese de escrita o aluno demonstrou na atividade (Pré-silábica, Silábico-alfabética, Alfabética inicial, etc). Leitura de uma cantiga para ninar Objetivos: O que os alunos podem aprender nesta atividade: Conhecer e apreciar…

ANÁLISE DA IMAGEM The Frog – Johannes Stötter A obra do artista de body painters, Johannes Stötter, chega a intrigar. Ele se inspira na natureza, frutas, flores, plantas ou animais, e faz com que a pintura corporal una-se ao fundo e crie uma ilusão de ótica impressionante onde os modelos parecem realmente camuflados. Na fotografia de Meinhard Niederstätter, podemos ver o trabalho do pintor. A escolha da foto foi feita pelo fato da incrível composição de cinco pessoas em total…

desenvolverem postura e habilidades de pesquisador a partir das situações de estágio.  No início dos anos 1990, teve início no Brasil, o movimento de valorização da pesquisa no estágio.  O papel da teoria é oferecer aos professores perspectivas de análise para compreender os contextos históricos, sociais, culturais, organizacionais e de si mesmos como profissionais.  É fundamental o permanente exercício da crítica às condições materiais, nas quais o ensino ocorre.  Os…

(Ufal 2010) Ao longo do desenvolvimento embrionário de organismos multicelulares, ocorrem sucessivas divisões mitóticas, e grupos de células se especializam para o desempenho das diferentes funções que o corpo deverá realizar. Sobre esse assunto, analise as proposições abaixo. 1) As mitoses nos blastômeros se sucedem com rapidez até que o embrião assuma a aparência de uma bola de células, a mórula. 2) Quando o embrião já se constitui de algumas centenas de células, começa a surgir…

um grupo, ao mesmo tempo em que chama a atenção sobre as vicissitudes de pertencer a um grupo. 165) SAPO FUJÃO Participantes dispersos pelo pátio. Um é escolhido um para ser o sapo fugitivo. Os demais ficam agachados e somente aquele que é o sapo poderá pular. Ao comando do coordenador, todos os participantes devem tentar pegar o sapo. O participante que pegar o sapo ficará no lugar do sapo. 166) MÚMIA Um dos participantes será escolhido para ser a múmia, este deve deitar-se…

Prevenção....................................................................................................12 6. Peixe Escorpião................................................................................................12 7. Niquim ou Peixe Sapo.......................................................................................15 7.1.1 Prevenção....................................................................................................16 8. Moréias..............................