Analise Os Sapos

1 Exercícios Sobre Sujeito Questão 01- Com relação à classificação do sujeito, analise as orações abaixo e assinale a alternativa CORRETA: I – “ O meu primeiro ímpeto foi correr ao café”. II – “Cheguei a pegar na xícara”. III – “Ezequiel abriu a boca”. IV – “Vou à missa com mamãe”. a) Nas orações I e II temos sujeitos simples e os núcleos são primeiro e xícara. b) Nas orações II e III temos sujeitos indeterminados. c) Nas orações II e IV temos sujeitos ocultos, representados…

(FUVEST-2006) Qual das alternativas relaciona corretamente cada um dos animais designados pelas letras de A a D com as características indicadas pelos números de I a IV? A. Água-viva (celenterado) B. Lombriga (nematelminto) C. Mosquito (inseto) D. Sapo (anfíbio) 1 | Projeto Medicina – www.projetomedicina.com.br I. Presença de pseudoceloma II. Sistema circulatório fechado III. Sistema respiratório traqueal IV. Sistema digestório incompleto a) A-I B-IV C-II D-III. b)…

UENF – Universidade Estadual Norte Fluminense Darcy Ribeiro Resumo: O presente trabalho propõe trazer para discussão os problemas socioambientais enfrentados pelas populações residentes no entorno da Lagoa do Vigário, Lagoa dos Prazeres e Lagoa do Sapo, situadas na cidade de Campos dos Goytacazes no Estado do Rio de Janeiro, objetivando demonstrar que algumas contradições dos espaços urbanos contemporâneos são representadas pela produção de espaços desiguais, marcados pela seletividade…

Analise de conto Livro: Contos e lendas dos irmãos Grimm Volume II Fatores estruturantes Narrador: Primordial não se apresenta como autor, não inventou os fatos mas presenciou ou soube deles por alguém guardou na memória e agora os conta. Foco narrativo: Externo subjetivo, externo porque o narrador se mantem fora dos fatos, subjetivo porque além de apreender o exterior dos sucessos, domina com segurança as situações ou as personagens, foco em 3°pessoa. Estória: Nos tempos

apren­diz erra ao se arriscar a usar a linguagem escrita – e este é o caminho para que ele a aprenda. Quando se pensa nisso, o erro é concebido de outra forma. Não há dúvida de que o aluno erra porque não sabe. No entanto, se o professor fizer uma análise cuidadosa, pode perceber que há erros e erros, e a natureza dos erros varia. Veja os exemplos a seguir. Exemplo 1 Ao escrever esta parlenda, o aluno nos mostra que erra porque não domina o sistema de escrita alfabético. Pouco adiantará…

para que fossem criadas áreas prioritárias para intervenção do Poder Público, criando um ranking de ocupação irregular e risco. Os córregos analisados nesta etapa foram: Rio cabuçu de Cima Córrego Cantareira Córrego da Paciência Córrego Esmaga Sapo Córrego Piqueri Córrego Tremembé Critério de avaliação – Ocupação irregular Tendo definido os principais córregos, foi importante definir o critério de avaliação da ocupação irregular nas margens dos córregos. Foi considerada…

alternativas. 6. A expressão 2+ ( 45 x 3) – 20 = a) 117 b) 129 c) 190 d) Nenhuma das alternativas Ciências Analise a cadeia alimentar abaixo: Responda 1. Quem é o ser produtor: a) Planta b) Sapo c) Cobra d) Nenhuma das alternativas 2. Quem são os seres consumidores: a) Planta, Sapo, Cobra e o gavião; b) Sapo, Cobra e o gavião; c) Gafanhoto, Sapo, Cobra e o gavião; d) Nenhuma das alternativas 3. Seres herbívoros são: a) Aqueles que se alimentam somente…

Fundamental Justificativa / fundamentação teórica: A leitura é uma atividade permanente da condição humana, uma habilidade a ser adquirida desde cedo e treinada em varias formas. Foi observado em nossa escola (escola escolhida para desenvolvimento da analise da temática) que no segundo ano, muitas das crianças apresentam grandes dificuldades com a leitura. Justifica este projeto que ao ler o individuo lê-se para questionar e resolver problemas, participando de forma efetiva a construção…

interesse leva à apatia mental prejudicando tanto o lado cultural quanto o social. Portanto, a nossa missão como educadores, é possibilitar que os alunos interajam com várias fábulas, aprendendo a distingui-las dos demais gêneros textuais, que façam análise das moralidades, reflexões sobre a mesma e acima de tudo que haja mudança de comportamento, através dos exemplos apresentados pelas fábulas. 3 PÚBLICO ALVO Alunos de 4º ano da E. E. E. F . Carlos Noetzold da localidade de Farinhas,…

importância do papel de mediador do professor como alfabetizador. 2 RESULTADOS A pesquisa foi desenvolvida através de um ditado com oito nomes de animais, sendo eles: tartaruga, elefante, macaco, formiga, leão, sapo, boi e rã e uma frase contextualizada com as palavras: “o sapo e a rã pularam na lagoa”. De acordo com a tese de BEZERRA (2009, p.117), “A investigação realizada por FERREIRO (1983; 1990; 1995) e colaboradores apontam que os alfabetizando passam por três períodos no…