Analise Os Sapos

and executive coordinator in the Project “Scratch’ando com o sapo” developed under labs.sapo.pt/ua. Research area: Advanced studies in various fields as Communication Sciences and Technology, Ludicity as a human condition, Human Communication, Communication Design, Cultural Studies, New Media and 21st century Literacy. 1 RESUMO O presente artigo descreve a investigação e intervenção inseridas no projecto “Scratch’ando com o sapo na infância” dirigido por Conceição Lopes e…

Quarto-minguante: A Lua tem a forma de um semicírculo. Nasce aproximadamente à meia-noite e se põe aproximadamente ao meio-dia. Nos dias subsequentes a Lua continua a minguar, até atingir o dia 0 do novo ciclo. 7) Com base na leitura dessa Unidade, analise os dados abaixo e responda: a) Qual o movimento responsável pelas sucessões de dia e noite? Rotação b) Descreva como esse movimento ocorre. A Terra gira ao redor de si mesma, levando 24horas para completar a rotação, na…

realizam fotossíntese ou quimiossíntese. e) As relações numa cadeia alimentar são harmônicas e interespecíficas. 02 Considere a cadeia alimentar abaixo. Capim → gafanhoto → sapo → cobra Assinale a alternativa correta em relação à cadeia alimentar acima. a) O gafanhoto é carnívoro. b) A cobra é consumidor terciário. c) O sapo é consumidor primário. d) O capim é heterótrofo. 03 Quanto ao esquema abaixo, referente a relações tróficas, julgue os Itens seguir. I II ( )…

estagiária. NC é posta do lado esquerdo de C e no momento NC que deita no chão, C empurra o chão com as duas mãos, com as palmas das mãos abertas, e faz força para sentar novamente. Nesse momento E ajuda C a voltar a posição que estava no inicio da análise. - C leva a mão direita ao chocalho na sua esquerda e envolve os dedos ao redor do cabo, batendo-o no chão com movimento para cima e para baixo. - C arremessa o chocalho para frente, botando primeiramente o braço direito para…

alternativa correta, segundo o novo acordo: a) Eles vêem b) Eles veem c) Eles veêm d) Eles Leêm e) Eles teêm 15.) Analise o emprego correto da crase nas frases abaixo: a) À partir de amanhã, não haverá aulas. b) Andou à cavalo. c) Fomos à feira d) Estava cara à cara com o bandido. e) Pedimos um bife a milanesa. 16) Indique a frase em que o uso da vírgula está INCORRETO: a) Sapos e pirilampos esquisitos, habitavam a floresta misteriosa. b) Sujeito teimoso, Policarpo agora…

autores e/ou evidências respaldadas em fatos”, (MARQUES, 2009, p. 28). c) Análise – divisão do tema em partes para o melhor entendimento das relações entre elas; d) Síntese – resumir os aspectos essenciais, deixando de fora o que for secundário, sem perder a sequêcia do pensamento. Sendo assim, toda leitura não deve ser levada a efeito sem o entendimento do que se lê, sem avaliar, discutir e aplicar o que se entendeu da análise e síntese do texto. 3.1.1 Objetivo Embora a necessidade…

noite, dia 15 de fevereiro, Os Sapos, poema de Manuel Bandeira (1886-1968), que não compareceu ao evento, seria declamado por Ronald de Carvalho, em meio às vaias da plateia. Ao ridicularizar os parnasianos por seu apego à métrica, Os Sapos representou uma espécie de declaração de princípios dos modernistas. A partir de então, estavam liberados os versos sem rima. Tiraram, enfim, os grilhões da poesia. Os Sapos Enfunando os papos, Saem da penumbra, Aos pulos, os sapos. A luz os…

com textos de diferentes gêneros, sobretudo aqueles que diferem do texto que, normalmente, circula na escola. Portanto, há dificuldade do/da estudante em lidar com a leitura do texto de forma mais profunda. Reforça-se a indicação de um trabalho de análise textual, visando à identificação dos recursos que levam o leitor a entender o propósito comunicativo do texto. É fundamental que o leitor tenha intimidade com diferentes gêneros, que entenda de que forma um tema pode ser abordado,…

cor, formas, espaço, superfície, coordenação motora ampla e fina. Cronograma de Ação: Metodologia e Recursos: • 07/05/2012 Primeiro momento: Jogos. Segundo momento: Lanche. Terceiro momento: Atividade do sapo, cantaremos a música sapo cururu e logo após iremos fazer a dobradura do sapo. Quarto momento: Atividade na rua, bambolês, túnel. Quinto momento: Música calma. Recurso: Rádio/CD, cartolina, lápis, professor e alunos. • 08/05/2012 Primeiro momento: Jogos. Segundo momento: Lanche.

alimentar, a quantidade de: a) amido d) lipídeos b) cloreto de sódio c) proteínas c) glicídios 2) (PUC) – Excreção é um processo de remoção de substâncias tóxicas ou inúteis do interior dos organismos, realizando por estrutura especializadas. Analise os cinco exemplos, verificando se há correspondência entre o animal e a estrutura excretora. Animal I. gafanhoto II. planária III. esquilo IV. minhoca V. hidra Estão corretas: a) b) c) d) e) apenas I, II, III e IV. apenas II, III, IV e V.…