Analise Orientada A Objetos Origem

.....................................................9 3.1 Propriedades ACID................................................................................................9 4. DESENVOLVIMENTO ORIENTADO A OBJETOS...............................................10 4.1 Orientação a Objetos............................................................................................10 4.2 Poliformismo.................................................................................................

CENTRO UNIVERSITÁRIO DO MARANHÃO - UNICEUMA CURSO DE SISTEMAS DE INFORMAÇÃO BANCO DE DADOS AVANÇADO BANCO DE DADOS ORIENTADO A OBJETOS SÃO LUIS-MA 2011 2 BANCO DE DADOS ORIENTADO A OBJETOS Trabalho apresentado ao Prof. Emanoel Claudino do curso de Sistemas de Informação como pré-requisito para obtenção da nota. SÂO LUIS-MA 2011 3 SUMÁRIO p. 1 INTRODUÇÃO .................................................................................................... 2 COMO SURGIRAM

RECURSOS DE UM BDOO 6 3.1 Escopo 6 3.2 Consultas 6 3.3 Versões dos objetos 7 3.4 Concorrência 7 3.5 Recuperação 8 3.6 Persistência 10 4 QUEM UTILIZA OS BDOO’S 11 4.1 Objetos complexos 11 4.2 Exemplos de aplicações complexas 11 4.3 Características das aplicações complexas 11 5. CARACTERÍSTICAS DOS SGBDOO’S 12 6. EXEMPLO DE SISTEMA DE GERÊNCIA BANCO DE DADOS ORIENTADO 12 A OBJETOS…

como via de acesso à comunidade A inserção da comunidade e análise de necessidades. SÃO JOSÉ DO RIO PRETO – 2014 UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP CURSO DE SERVIÇO SOCIAL Carlos Henrique Fonseca Gomes RA: B8290F-0 Larayne Vasconcelos Magalhães RA: B65155-5 Natalia Cristina dos Reis Ra: B6265G-6 Monize Carolina de Paula Salvaterro RA: B84559-7 TRABALHO A instituição como via de acesso à comunidade A inserção da comunidade e análise de necessidades SÃO JOSÉ DO…

já no segundo - paradigma funcionalista- a compreendemos como uma prática interconectada a várias outras da vida social, sem as quais não seria possível se manifestar. Ambos os fundamentos agendam suas pesquisas distintamente, caracterizando seu objeto de estudo e instituindo seus objetivos de maneira oposta entre si. Ao ensino formalista interessa descrever ou mapear a manifestação da linguagem em termos de compreensão dos aspectos imanentes aos textos, desconsiderando a intervenção…

de aplicativos e sistemas operacionais, análises técnicas de possíveis defeitos em componentes computacionais (Placa Mãe, Memória, Processador e etc.) e montagem e desmontagem de computadores. Essa disciplina foi ministrada pelo professor Evandilce do Carmo Pereira, no qual foi a nossa principal fonte de empenho e dedicação nesse conteúdo. Devido à especificação da concedente ARMTEC, houve o uso em alta escala da disciplina de Programação Orientada a Objetos, onde fora desenvolvido…

RESUMO DO PROJETO UML 2 – Associações e implementações para linguagem de programação java. AUTOR(A): Everton Castro Freitas e Raul Leandro Paz ORIENTADOR(A): Liadina Camargo RESUMO: PALAVRAS CHAVE: UML, associação, java, orientação a objeto. SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ..........................................................................4 1.1 TEMA E DELIMITAÇÃO ..............................................................4 1.2 PROBLEMA…

Sistema de Ensino Presencial Conectado Tec. Analise e Desenvovimento de Sistema Luiz Henrique da Costa melo Produção Textual Interdisciplinar - Individual Maceió 2012 Luiz Henrique da costa melo Produção Textual Interdisciplinar - Individual Trabalho apresentado ao Curso Análise e Desenvolvimento de Sistemas da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná. Maceió 2012 SUMÁRIO Conteúdo 1 INTRODUÇÃO 4 2 DESENVOLVIMENTO 5 2.1 Processo de inspeção de software: 5 2

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS JÚLIO CÉSAR ARAÚJO SILVA PORTFÓLIO EM GRUPO Teresina 2012 JÚLIO CÉSAR ARAÚJO SILVA PORTFÓLIO INDIVIDUAL Trabalho apresentado ao Curso de Análise e Desenvolvimento de Sistemas da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a Produção de Texto Interdisciplinar Individual…

objetivo (zweckrational) Ação racional com relação a um valor (wertrational) Ação afetiva ou emocional Ação tradicional A ação do cientista é racional com referência a um objeto. A investigação científica é portanto uma combinação da ação racional com relação a um objetivo e da ação racional em relação a um valor,que é a verdade (:453-455) O conhecimento é uma conquista que nunca chega ao seu termo