O processo de pesquisa: iniciação

Metodologia Cientifica / Turma: 452 Referências Bibliográficas MOROZ, Melania; GIANFALDONI, M. Helena. O Processo de Pesquisa: Iniciação. 2. ed. Liber Livro. 121 p. (Série Pesquisa, 2). Sistema Currículo Lattes. Melania Moroz. [S.I.]: CNPq (Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico), 2013. Disponível em: http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=N30526. Acesso em, 03 de junho 2013, 20:39. Sistema Currículo Lattes. Mônica Helena Tieppo Alves Gianfaldoni. [S.I.]: CNPq (Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico), 2013. Disponível em: http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=N997007. Acesso em, 03 de junho 2013, 20:42. Autores / Histórico O Livro O Processo de Pesquisa: Iniciação, foi escrito por Melania Moroz e Mônica Helena T. A. Gianfaldoni. Melania Moroz é gradua em Pedagogia, pela Pontifícia Universidade de São Paulo (1970 - 1973), mestre em Educação (Psicologia da Educação) (Conceito CAPES 5), pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1975 - 1983) e doutora em Educação (Psicologia da Educação) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1986 – 1991). Professora Titular da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, atua no Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Psicologia da Educação, junto ao NEPEN Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre o Ensino, no qual orientou 49 dissertações de mestrado e 10 teses de…

O livro Educação e Diversidade: interfaces Brasil- Canadá representa, tanto nos temas que aborda, quanto na constituição do grupo que dele participa, uma forma de luta pela igualdade, buscando a superação de diferenças que discriminam, conforme defende Boaventura de Souza Santos, ao mesmo tempo em que destaca as diferenças em aspectos nos quais a busca de igualdade resultaria em descaracterização. Esta produção, que envolve autores brasileiros e canadenses, traduz o intercâmbio bem…

Bock objetiva com o presente artigo, realizar uma análise crítica de publicações psicológicas sobre a adolescência destinadas para pais e professores e que possuem o intuito de conceituar a adolescência e delinear condutas para o relacionamento com adolescentes. A crítica a ser realizada pautou-se no confronto entre os conceitos apresentados nos textos revisados e a concepção de Leontiev. A autora traz, em um primeiro momento, a teoria acerca do psiquismo humano desenvolvida pela…

25/2/2014 PSICOLOGIA AMBIENTAL: ENTENDENDO AS RELAÇÕES DO HOMEM COM SEU AMBIENTE | Psicol. Argum. NÚMERO A TUAL S OBRE A R EVISTA C ORPO EDITORIAL NÚMEROS D ISPONÍVEIS B USCA Í NDICE SUBMISSÃO DE A RTIGOS A VISAR POR E-MAIL I NSTRUÇÕES PARA AUTORES Lice nciado sob um a Lice nça C re ative C om m ons v. 24 n. 44 Jan./Mar. 2006 PSICOLOGIA AMBIENTAL: ENTENDENDO AS RELAÇÕES DO HOMEM COM SEU AMBIENTE Environmental Psychology: Understanding the Man´s Relationships with…

Oliveira Reseña de "Psicologia: das raízes aos movimentos contemporâneos" de Berenice Carpigiani Psicologia: Teoria e Prática, vol. 8, núm. 2, 2006, pp. 132-135, Universidade Presbiteriana Mackenzie Brasil Disponível em: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=193818634007 Psicologia: Teoria e Prática, ISSN (Versão impressa): 1516-3687 revistapsico@mackenzie.br Universidade Presbiteriana Mackenzie Brasil Como citar este artigo Fascículo completo Mais informações do…

Resenha Crítica do Livro Aprender Pensando. CARRAHER, Terezinha Nunes (Org.) Aprender pensando. 6º Ed. Petrópolis:Vozes, 1991. Na presente obra que teve sua publicação inicial em Publicado inicialmente em 1983 em convênio com a Secretaria de Educação de Pernambuco, este livro foi texto para a primeira capacitação de professores oferecida pelo Estado. Como resultado desta iniciativa, existe hoje o Grupo de Estudos e Orientação Psico-pedagógica — GEOP — que atua na área de pesquisa e…

2011. Zilma de Moraes Ramos de Oliveira, Mestre em Psicologia Educacional pela Pontifíca Universidade Universidade Católica de São Paulo. Doutora em Psicologia pelo instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo. Livre-docente (Psicologia do Desenvolvimento) pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo. Professora Associada junto ao Departamento de Psicologia e Educação da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão…

Resenha sobre o livro - HENRI WALLON FORMULÁRIO RESENHA BIBLIOGRÁFICA I OBRA 1. RESENHISTA: PAULA MONIQUE PEREIRA 2. AUTOR (A): IZABEL GALVÃO 3. TÍTULO: HENRI WALLON, UMA CONCEPÇÃO DIALÉTICA DE DESENVOLVIMENTO INFANTIL. 4. EDITORA: VOZES 5. LOCAL DE PUBLICAÇÃO: PETRÓPOLIS 6. ANO: 1995 7. NUMERO DE PÁGINAS: 134 8. FORMATO DO LIVRO: ESTE LIVRO CONTÉM ONZE CAPÍTULOS, ONDE A MÁDIA DE PÁGINAS ENTRE ELES É QUASE A MESMA, SENDO QUE O SEGUNDO CAPÍTULO É O QUE CONTÉM MENOS…

Centro de Ensino Superior e Desenvolvimento – CESED/ Facisa Componente Curricular: Psicologia Aplicada à Administração Professora: Adriana Alves de Oliveira Curso: Administração – 2º Período Aluno (a): Eloyza Lima Gaião RESUMO BOCK, Ana Mercês Bahia; FURTADO, Odair; TEIXEIRA, Maria de Lourdes Trassi. A Psicologia ou as psicologias. In: Psicologias: Uma introdução ao estudo de psicologia. 13ª edição reformulada e ampliada — 1999/ 3ª tiragem — 2001. O livro “Psicologia: Uma…

Métodos de pesquisa em psicologia: guia prático para pesquisadores O planejamento de uma pesquisa científica exige do pesquisador conhecimentos acerca de uma série de fatores para que os resultados sejam confiáveis e plenamente aceitos pela comunidade. Assim, a escolha da metodologia adequada para explorar e analisar determinado fenômeno, é o primeiro passo para tal confiabilidade, sobretudo em ciências humanas, na qual a complexidade do objeto exige um elevado grau de rigor…