Analise Do Conteudo De História 3º Ano

Na terceira etapa são lançados para as crianças os desafios em cima do Ambiente como um todo, através de todo material apresentado teoricamente como embasamento (ponto de partida) e a prática que é determinante para analise minuciosa, relacionando ensino, turismo e a pedagogia, assim como,sua conceituação, objetivo, etapas de planejamento e demais aspectos a serem considerados na sua realização tendo como ferramenta para o aluno detectar quais as necessidades do local

Diagnóstico inicial sobre localidade Publicado por Objetivo(s) Identificar como os alunos lidam com a historicidade da sua localidade. Conteúdo(s) - História local e localidade Ano(s) 1º 2º 3º Material necessário - Cada aluno deve receber uma folha de papel pautada - Três imagens da localidade: uma antiga, uma recente e uma de época intermediária Desenvolvimento 1ª etapa Comece apresentando a eles duas imagens (podem igualmente ser desenhos, não necessariamente fotos) da sua…

prazo definida no Plano Mineiro de Desenvolvimento Integrado - PMDI 2011- 2030 . Art. . 2º O disposto nesta Resolução, complementada, quando necessário, por normas específicas, aplica-se a todas as etapas e modalidades da Educação Básica. Art. . 3º As Escolas da Rede Estadual de Ensino adotarão, como norteadores de suas ações pedagógicas, os seguintes princípios: I - Éticos: de justiça, solidariedade, liberdade e autonomia; de respeito à dignidade da pessoa humana e de compromisso…

atividades de ouvinte e observadora, pude fazer uma série de observações relevantes para o ensino prático do Português. Pude acompanhar a metodologia empregada, a reação dos alunos quanto a isso e a forma de avaliação emitida pelo professor. Fiz uma análise quanto ao tipo de abordagem ao aluno e a realidade do professor que trabalha em mais de uma escola e possui uma grande quantidade de alunos. FASE DE OBSERVAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA A partir de minhas observações dentro da…

das series que vai desde 1ª a 5ª série do ensino fundamental de 09 anos, contando também com – 6ª a 8ª série do ensino fundamental de 08 anos, indo até 1ª e 3ª série do ensino médio. Quanto aos procedimentos para tratar os problemas disciplinares, as escola se utiliza de seis passos básicos: - 1º Dialogo com o aluno, analise do caso com registro no caderno de ocorrência da turma. - 2º Advertência por escrito enviada aos pais - 3º Os pais serão chamados à comparecer na escola. - 4º…

os pontos positivos e negativos. Finalizo o relatório apresentando considerações finais, com parecer final em relação aos aspectos discutidos no relatório. 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA A educação de jovens e adultos começou a ter seu lugar na historia da educação no Brasil a partir da década de 30, quando começa a ser consolidada em um sistema publico de educação no país. No processo de redemocratização do Estado brasileiro, após 1945, a educação de adultos ganhou destaque dentro…

e determinar as temáticas existentes em cada um; 3) Serão propostos os seguintes tópicos para análise: Elementos estruturais da narrativa Conflito e clímax; Espaço: físico ou geográfico; social (ambiente); Tempo: cronológico, psicológico e a técnica do flash-back; Caracterização das personagens: verificar a complexidade psicológica de cada personagem; Narrador: observador ou personagem. Análise de perfil. Sugestões de atividades Os alunos podem produzir textos a partir de…

2014SUMÁRIO INTRODUÇÃO Este trabalho é fruto do estágio supervisionado, realizado no Centro de Educação Infantil da Candangolândia, em turmas de Maternal II, 1º e 2º períodos e na Escola Classe do Riacho Fundo II (Rural), em turmas de 1º ao 5º ano, durante o primeiro semestre de 2014 cujo objetivo visa elucidar os Projetos Político Pedagógicos das escolas mencionadas e a seguir será apresentado uma síntese da Educação Infantil e Histórico da Ensino Fundamental no Brasil, os…

requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado – Ensino Fundamental I SÃO LUÍS – MA 2015 FICHA DE IDENTIFICAÇÃO DO ALUNO Nome do Estagiário: Keila Pereira de Abreu RA: 425236 Curso: Pedagogia Semestre: 5° Ano: 2015 Início do estágio: 20 de Abril de 2015 Término do Estágio: 08 de Maio de 2015 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 2 ATIVIDADES DESENVOLVIDAS 5 2.1 Fase Teórica 5 2.2 Fase de Observação e Interação 6 2.2.1 Caracterização…

padrões institucionais, o que torna o ambiente infantil artificial, longe dos gostos das crianças. O brincar se resume em ouvir histórias ou cantar algumas músicas. A hora do recreio e a hora da saída se tornam os únicos momentos em que as crianças desnudam da responsabilidade da escola para permitir-se brincar e ser criança. Os professores estão mais preocupados com o conteúdo, com o silencio e a organização na sala de aula. Eles devem ter em mente que o jogo não é simplesmente um…