Analise Do Capitulo 5 6 7 Livro Didático Portugues

nos dicionários (...)". Logo no primeiro capítulo, ele aponta oito MITOS do preconceito lingüístico, que são: 1. "A língua portuguesa falada no Brasil apresenta uma unidade surpreendente" 2. "Brasileiro não sabe português / Só em Portugal se fala bem português" 3. "Português é muito difícil" 4. "As pessoas sem instrução falam tudo errado" 5. "O lugar onde melhor se fala português é no Maranhão" 6. "O certo é falar assim porque se escreve assim" 7. "É preciso saber gramática…

Índice Introdução ……………………………………………………………………………………….3 2- Motivação da escolha do tema …………………………………………………………….4 3- Identificação do Problema ………………………………………………………………….5 4- Objectivos …………………………………………………………………………………….6 5- Importância do Trabalho ……………………………………………………………………7 6- Hipóteses ………………………………………………………………………………….....8 7 – Metodologia………………………………………………………………………………….9 8 – Conclusão …………………………………………………………………………………10 9 – Cronograma ……………………………………………………………………………….11 10 –…

da leitura de obras dos principais autores em estudo, focalizando pontos de aproximação com a produção literária brasileira de diferentes épocas, em especial, do Modernismo. É importante valorizar a intertextualidade como fator imprescindível na análise dos textos, pois esta abordagem dialógica da literatura africana de língua portuguesa e indígena com a literatura brasileira contribui para a formação crítica do leitor-aluno. Assim, é importante destacar o diálogo com a literatura de…

607265 - CONTEÚDOS E PROCEDIMENTOS DIDÁTICO-METODOLÓGICOS: MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL – 07/05/2015 Nesta quinzena, daremos continuidade nas leituras acerca do capítulo “O ensino da divisibilidade e fração”. ________________________________________________________________________ 7ª AA – Questão 1 O maior dos divisores comuns de dois ou mais números chama-se máximo divisor comum-MDC. Com base nas leituras sobre o máximo divisor comum – MDC, analise as alternativas…

Preconceito Linguístico O livro preconceito linguístico: o que é, como se faz (Loyola,1999, 183 páginas) é uma obra escrita por Marcos Bagno, poeta, tradutor, linguista e doutor pela Universidade de São Paulo. Em sua obra o autor critica os vários preconceitos impregnados na sociedade brasileira sobre o uso da língua, dedicando-se a uma profunda pesquisa sobre os fenômenos: sociais, históricos e econômicos que envolvem a língua portuguesa. Na primeira parte do seu livro o autor…

BRASÍLIA - 2008 Secretaria de Educação Básica – SEB Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação – FNDE Diretoria de Políticas de Formação, Materiais Didáticos e de Tecnologias para Educação Básica - SEB Diretoria de Ações de Assistência Educacional – FNDE Coordenação Geral de Materiais Didáticos – SEB Coordenação Geral de Produção e Distribuição do Livro – FNDE  Equipe Técnico-Pedagógica – SEB Andréa Kluge Pereira Cecília Correia Lima Sobreira de Sampaio Elizangela Carvalho dos…

uma coordenadora por área e que me auxiliaria no que fosse necessário. Tomei coragem e resolvi confiar em mim. Durante todo o primeiro ano, procurei trabalhar minhas dificuldades, deu certo, acreditei em mim e venci. Fiz um ótimo trabalho durante os 7 anos que trabalhei lá. Só saí quando minha segunda filha nasceu. Fiquei em casa dois anos e voltei a trabalhar em outra Instituição, na segunda série. Fui dispensada quando fechou a unidade em que trabalhava. Ofereceram-me uma classe na…

aprendizagem de geometria espacial. Começamos por analisar dois livros didáticos de matemática do ensino médio adotados por escolas da rede pública. As análises dos mesmos nos dão uma amostra da maneira como os livros tratam a geometria espacial. Após as análises procuramos dar a nossa colaboração aos professores e alunos, propondo a utilização do software educacional, uma pletora de poliedros, um recurso didático que complementa o livro didático e que visa tornar o ensino da geometria…

CRÔNICA LITERÁRIA NO CONTEXTO DE UM LIVRO DIDÁTICO DO 8º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Shirlei Marly Alves1 RESUMO Este artigo apresenta os resultados de uma investigação empreendida em uma obra didática destinada ao 8º ano do Ensino Fundamental, cujo objetivo foi verificar de que modo as características da crônica são abordadas nas orientações para a compreensão desse gênero de texto. A obra selecionada para estudo faz parte do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD), tendo…

Dedicamos este trabalho as nossas famílias e amigos que sempre nos apoiam em tudo que fazemos. A todos que acreditaram no nosso potencial e assim deram força necessária para que conseguíssemos realizar esta tarefa com sucesso, em especial aos alunos do 7° ano Clarice Lispector, bem como o professor titular Francisco Edmilson e a coordenação da escola. Agradecemos primeiramente a Deus que nos concedeu força e inspiração para cumprirmos mais esta…