Analise De Resultados Educação Inclusiva

com necessidades educacionais especiais, em uma sala do Infantil 2 e outra do Infantil 4. Utilizou-se observação sistemática as turmas, entrevista não estruturada com as professoras, e grupo focal com a turma do Infantil 4, procedeu-se análise temática. Resultados: Evidenciou-se a dificuldade na comunicação na interação das crianças, sendo observado que, em ocasiões específicas, as crianças com necessidades educacionais especiais sempre estavam isoladas ou sendo aceitas por alguns…

Letras/ História/ Geografia/ Ciências Biológicas/ Sociologia/ Educação Física/ Artes Visuais Disciplina: Profa: Aula: Semestre: Inclusão e Educação Raquel Franco Ferronato 02 - Aspectos históricos, sociais e psicológicos da Educação Inclusiva 1° Aula Atividade Preparei essa aula atividade com muita reflexão e comprometimento. Espero que ela ajude-o a crescer ainda mais e sofisticar o seu olhar sobre o processo de inclusão escolar. Hoje nossa atividade será a analisar pequenos trechos…

-550545-1080135-1133475-122936000Universidade do Estado do Pará Centro de Ciências Sociais e Educação Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia MIRIAN CARLA BAGUNDES CRUZ EDUCAÇÃO INCLUSIVA NOS ANOS INICIAIS: UM OLHAR NA PRÁTICA/FORMAÇÃO DO PROFESSOR. Belém 2014 MIRIAN CARLA BAGUNDES CRUZ EDUCAÇÃO INCLUSIVA NOS ANOS INICIAIS: UM OLHAR NA PRÁTICA/FORMAÇÃO DO PROFESSOR. . Monografia apresentada ao Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia da Universidade do Estado do Pará, como

ABSTRACT SUMÁRIO Introdução..................................................................................................................10 Capítulo I – Analise histórica da inclusão...................................................................11 Capítulo II – Inclusão e Disfunções............................................................................19 Capítulo III – Considerações Finais

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO - CAMPUS I CURSO DE PEDAGOGIA Neilza Souza Lopes EDUCAÇÃO INCLUSIVA: OS IMPASSES NA ATUAÇÃO PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES DE ALUNOS COM NEE (NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS) INSERIDOS EM CLASSES REGULARES, NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO Salvador 2011 NEILZA SOUZA LOPES EDUCAÇÃO INCLUSIVA: OS IMPASSES EXISTENTES NA ATUAÇÃO PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES COM ALUNOS COM NEE (NECESSIDADES EDUCACIONAIS…

EDUCAÇÃO INCLUSIVA Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso/ Habilitação – Pedagogia Módulo - I Maria Joana da Costa . BELÉM 2014 RESUMO A Educação Inclusiva é atualmente um dos maiores desafios do sistema educacional. Criados na década de 70, os pressupostos da Educação Inclusiva fundamentam vários programas e projetos da educação. Primeiramente, conceitos devem ser esclarecidos. Inclusão é atender aos estudantes portadores de…

comunicação e sua contribuição na formação profissional, o Pedagogo e as Práticas Inclusivas. A inclusão como um processo desafiador e constante, uma vez que, o projeto de inclusão precisa ser assumido por todos, levando-os a repensar suas concepções para impulsionar novas possibilidades na educação para todos. Neste sentido refletiremos sobre os conceitos da educação inclusiva, lembrando que ela precisa acontecer e que a educação é um direito de todos, pois ela acolhe todas as…

RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL EDUCAÇÃO ESPECIAL ITAJUBÁ 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER MARIA LUCIANA SILVEIRA SILVA, RU 598576 TURMA 2010/08 MARIA TEREZA BARBOSA, RU 597492 TURMA 2010/08 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL EDUCAÇÃO ESPECIAL Relatório de Pesquisa e Prática Profissional- Educação Especial à UTA – Corporeidade e Inclusão, no curso de Pedagogia

..................................................................6 3.1. A Educação Inclusiva historicamente...........................................................6 3.2. Educação Inclusiva e Políticas atuais sobre Inclusão..................................9 3.3. Papel da Gestão na Educação Inclusiva....................................................10 3.4. Percalços e vitórias na efetivação da Educação Inclusiva.........................11 4. Procedimentos Metodológicos.................

oportunidades e direito à educação? O Estabelecimento de ensino “A educação, direito de todos e dever do estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando o pleno desenvolvimento da pessoa, sua preparação para o exercício da cidadania e a sua qualificação para o trabalho. Fazer da escola uma ambiente atractivo que mobilize a atenção de um contingente de estudantes, não constitui tarefa fácil para os profisionais de educação.” A…