Analise De Registros De Sala De Aula

Sumário Introdução________________________________________________7 Fase de observação Registro de comparecimento _________________________________8 Síntese da fase de observação --------------------------------------------------- 9 Fase de coparticipação Registro de comparecimento ------------------------------------------------------10 Síntese da fase de coparticipação ------------------------------------------------12

EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA Esplanada dos Ministérios, Bloco L, Sala 500 CEP: 70047-900 Tel: (61)20228318 - 20228320 Sumário PLANEJAMENTO ESCOLAR: ALFABETIZAÇÃO E ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA Iniciando a conversa 05 Aprofundando o tema 06 Planejamento do ensino: alfabetização e ensino/aprendizagem do componente curricular - Língua Portuguesa06 As rotinas da escola e da sala de aula: referências para a organização do trabalho do professor alfabetizador17

trabalho, expresso na concessão de bolsa vinculada ao projeto PROEJA/CAPES/SETEC 008, ou EPIEJA, como carinhosamente o temos chamado por aqui. Resumo A pesquisa de que resultou essa dissertação teve como principal objetivo a realização de uma análise situada da atividade de trabalho docente em uma escola privada. O trabalho de campo foi desenvolvido com professoras dos anos iniciais do Ensino Fundamental, em uma escola privada de Belo Horizonte. Tomamos a abordagem ergológica…

FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES EM TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO ACESSÍVEIS PLANO DE AÇÃO PEDAGÓGICA 1. Título: Leitura Prazerosa, Escrita fabulosa 2. Localização: Escola Municipal Dom Bosco, na sala de aula do 3º ano Reduzido e no Laboratório de Informática da escola. 3. Tema: Leitura e escrita 4. Objetivos: Desenvolver atividades que proporcionem o despertar do gosto pela leitura de forma agradável e prazerosa, tendo os recursos…

Estrutura legal do negócio 8 1.3.1 Carga tributária 10 1.4 Estrutura organizacional e gerencial 12 1.4.1 Estrutura da empresa 12 1.4.2 Processo decisório na empresa 13 1.4.3 Terceirização e parcerias 13 2. ANÁLISE DE MERCADO / PRODUTOS E SERVIÇOS / PLANO DE MARKETING 16 2.1 Análise de mercado 16 2.1.1 Mercado alvo 16 2.1.1.1 Demográfico 17 2.1.1.2 Geográfico 17 2.1.2 Posicionamento de mercado 18 2.1.2.1 Vantagens competitivas 18 2.1.3 Responsabilidade social 18 2.2 Produtos…

alfabetização, por meio de análise, leitura oral e sua reescrita ou produção, dá se inicio a formação de um senso crítico que acessa a informações e opina, critica, interage, não sendo um ser passivo, mas ativo em seu meio e na sociedade que esta inserido, daí surge à importância de trabalhar a linguagem. Por tal motivo o projeto Todas as Cores e Mais Algumas, visa trabalhar a oralidade, a exposição de idéias, a análise, e a produção, proporcionando ao educando aulas dinâmicas,…

REGISTRO DE ESTÁGIO OBRIGATÓRIO ALUNO (A): CURSO DE PEDAGOGIA EDUCAÇÃO INFANTIL ANO: 2014 NOME DO COORDENADOR DE ESTÁGIO DO GRUPO EDUCACIONAL FATEMA: Lucineia Ferreira Lopes ESCOLA/CAMPO DE ESTÁGIO: DATA ATIVIDADES CARGA HORÁRIA ASS. RESPONSÁVEL PELA ESCOLA - CAMPO DE ESTÁGIO ASS. COORDENADOR DE ESTÁGIO DO GRUPO EDUCACIONAL FATEMA 1. Conhecendo os fundamentos teóricos da Educação Infantil 10 h 2. Descrição do Espaço Físico 5 h 3. Organização do tempo e do espaço nas salas de aula 5 h

Plano de aula: Terremoto, Tsunami e Vulcão Faixa etária: 5°ano Tempo estimado: 30 dias Objetivos: Relacionar os tsunamis com os terremotos. Entender o que é um terremoto e como ocorre. Entender o que é um vulcão, porque entra em erupção. Pesquisar as regiões que tem vulcões. Pesquisar informações com base na leitura de textos informativos. Elaborar registros informativos. Conteúdos: Placas tectônicas. Tsunami Escalas Richter Analisar origens e repercussões de…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA ELABORAÇÃO DE UM PLANO DE AULA Participantes do grupo: Aline Prado Micheski – RA:7930699253 Carla Vitória Cardoso – RA: 7599635385 Edilene da Silva Paz – RA: 7753624457 Jaqueline Lemos – RA: 8310753762 Prof. Tutor presencial: Thaís Matteucci de

convênio, se a escola ainda não for conveniada com a UNOPAR, efetivando o cadastro após a celebração do convênio; - Entregar ao tutor de sala, no prazo estabelecido, os documentos necessários formais (carta de aceite e ficha(s) de acompanhamento) do Estágio; - Encaminhar as dúvidas sobre o estágio ao tutor eletrônico ou tutor de sala; - Dirigir-se ao tutor de sala sempre que tiver dúvidas relativas ao estágio e sua realização. 2. Envolvimento dos participantes: O desenvolvimento do…