Pesquisar, em diversos meios de informação (livros, jornais, revistas e sites institucionais), sobre a Guerra dos Canudos e a Era Vargas.

PASSOS Passo 1 (Equipe) Pesquisar, em diversos meios de informação (livros, jornais, revistas e sites institucionais), sobre uma das temáticas a seguir:  A República da Espada - Por que o período que se estende de 1889 a 1894 foi chamado de República da Espada?  Assinatura da Constituição de 1891 - Quais eram as principais determinações da Constituição de 1891, e de que maneira ela favorecia os interesses dos cafeicultores? Passo 2 (Equipe) Listar as informações relevantes a partir da pesquisa realizada. Este material comporá o jornal virtual. Passo 3 (Equipe) Pesquisar, em diversos meios de informação (livros, jornais, revistas e sites institucionais), sobre a Guerra dos Canudos e a Era Vargas. Passo 4 (Equipe) 1 Analisar, refletir e dialogar sobre os conteúdos pesquisados. 2 Redigir um texto argumentativo sobre o conteúdo histórico e social da temática estudada. Este texto comporá o jornal virtual. 4 Passo 1 (Equipe) Pesquisar e contextualizar, por meio de fotos e manchetes e/ou textos jornalísticos, pelo menos dois dos itens relacionados a seguir: A. Trens, bondes e progresso. B. As favelas. C. Novos espaços da cidade. D. Modernização e contrastes. O material produzido comporá o jornal virtual. Passo 2 (Equipe) 1 Procurar identificar transformações modernizadoras das últimas décadas na realidade urbana que nos cerca (saneamento, transporte, serviços hospitalares, supermercados, meios de comunicação, iluminação pública).…

postura de mero repassador de conteúdos produzidos, para mediador/pesquisador da construção do conhecimento de seus alunos. O enfoque principal do tema visa mostrar ao professor as contribuições e as possibilidades de se trabalhar a pesquisa com o aluno, trabalhando para um Educar pela Pesquisa, possibilitando aos educandos desenvolver por meio da interdisciplinaridade os conceitos necessários à educação deste século, transformando-o em cidadão atuante na sociedade, com ética e…

ETAPA 1 Esta atividade é importante para que você compreenda o cenário social e econômico do Brasil-Colônia (1500-1822). Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. PASSOS Passo 1 (Equipe) Pesquisar, em diversos meios de informação (livros, jornais, revistas, dicionários e sites institucionais), sobre as obras de Debret. Contextualização O Brasil de Debret — Jean-Baptiste Debret (1768-1848), desenhista e pintor, que chegou ao Brasil em 1816 com outros artistas…

dia-a-dia e consumimos são fontes de informações que são resultados de pesquisa. A pesquisa é a melhor maneira de fazer com que o professor desenvolva suas atividades e alcance seus objetivos. Quando o professor consegue perceber a realidade, procura soluções para os problemas, mas quando ele não tem solução, deve pesquisar. Porém não tem como dissolver teoria e prática, elas andam juntas. Não pode haver teoria sem a prática ou vice-versa. Não há formação do professor sem…

I: NOÇÕES SOBRE ESPAÇO GEOGRÁFICO, PERCURSO HISTÓRICO, RELEVÂNCIA TEÓRICO-POLÍTICA DO SABER GEOGRÁFICO E SUAS METODOLOGIAS.........................................................................07 2.3 A DISCIPLINA DE ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: NOÇÕES SOBRE “LINGUAGENS ARTÍSTICAS” E “CONHECIMENTO DA ARTE” PERCURSO HISTÓRICO, PERSPECTIVAS, O CONHECIMENTO ARTÍSTICO COMO REFLEXÃO..............................................................................08 2.4 PERSPECTIVA DA DIDÁTICA…

buscar o que deseja saber, incentivar a descoberta; · Desenvolva atitude investigativa que garanta o desejo de saber sempre mais; · Explore objetos que fazem parte do mundo físico e social do aluno, incentivando observações espontâneas e sistematizadas; · Use linguagem clara de fácil compreensão; · Proponha tarefas e exercícios adequados ao nível cognitivo do aluno, evitando atividades muito difíceis que ocasionem fracasso ou atividades muito fáceis…

ensino por sua vez é o elo dessa adaptação que então, o (a) professor (a) deve procurar ao máximo fazer com que os alunos sejam contemplados por um currículo que contenha não somente conteúdos didáticos, estes, já determinados nos livros, mas também temas que colaborem para a formação humana. Partindo do princípio da importância do ensino, ao se tratar da disciplina Geografia, podemos compreender melhor sobre o seu objetivo quando lemos os PCNs (1997, p. 108) observamos que: o…

CONHECIMENTO DE PROFESSORES SOBRE AVALIAÇÕES NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA RESUMO A avaliação da aprendizagem tem o sentido de um ato acolhedor, integrativo, inclusivo. Avaliar é conhecer, é dialogar, é indagar, é argumentar, é deliberar, é raciocinar, é aprender. O estudo apresentado tem como objetivo verificar o conhecimento de professores de uma cidade do interior da Zona da Mata Mineira, sobre avaliações nas aulas de educação física. Para a verificação foram aplicados questionários…

identidade dos alunos e favorecer a construção da subjetividade, longe de um prisma paternalista, gerencial ou psicologista, o que implica considerar que a função a Escola não é apenas ensinar conteúdos, nem vincular a instrução com a aprendizagem. - Revisar a organização do currículo por disciplinas e a maneira de situá-lo no tempo e no espaço escolares. - Levar em conta o que acontece fora da Escola, nas transformações sociais e nos saberes, a enorme produção de informação que…

forma ou outra se atuará nesta área, gostaríamos de refletir mais sobre o que fazer para acrescentar com maior empolgação o envolvimento da família no se refere Educação e principalmente no espaço escolar onde os filhos passam a maior parte do dia. Como isso o filho que esta na Educação Infantil, Ensino Fundamental ou Médio pode fazer uma grande diferença para seu rendimento escolar com toda certeza. A família é a base mais importante e essencial na vida de todas as pessoas. Este refrão…