CURSO DE LINGUAGEM E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS

ou não, de ler? O que gosto de ler? Como gosto de ler? Após responder a essas perguntas, reflita sobre os seguintes conceitos: 1. A linguagem é um modo de interação com o outro; 2. O gosto pela leitura tem início na infância e se prolonga pela vida; 3. As práticas de leitura possibilitam a compreensão de si mesmo e do contexto histórico, social e ideológico em que se vive, e garantem uma participação social mais significativa. Tudo aquilo que lemos, sejam textos universitários, acadêmicos, profissionais, pessoais etc, precisa ter uma relevância em nossas vidas. Pode ser a simples relevância de o professor ter pedido ou mesmo um ato de lazer. A verdade é que só lemos quando somos motivados por alguma coisa. Por isso, você já deve ter ouvido muitos professores dizerem: “A leitura é um hábito que você deve adquirir”. E isso é a mais pura verdade. No momento em que a leitura tornar-se algo presente em sua vida, assim como é o hábito de assistir televisão, por exemplo, todo o processo que estamos aqui discutindo se tornará mais fácil, ágil e interessante de estudar e analisar. Vamos colocar alguns pensamentos sobre leitura, para que você possa refletir: “Na infância, na adolescência, a leitura não era apenas minha distração predileta, mas também a chave que me abria o mundo” (Simone de Beauvoir) "Então, um dia, da janela de um carro (...) vi um cartaz na beira da estrada. Talvez o carro tenha parado por um instante, talvez tenha apenas diminuído a…

que me foram sugeridas por correio electrónico por diversas pessoas ao longo do tempo. O artigo O substantivo O adjectivo Contextos sintácticos em que os adjectivos se podem encontrar Questões de posicionamento do adjectivo atributivo Tipos de adjectivos Pronomes Pronomes pessoais Uso do nominativo Posição dos clíticos (pronomes pessoais átonos) em português de Portugal Pronomes possessivos Pronomes demonstrativos Pronomes relativos Pronomes interrogativos Pronomes…

REZENDE RA: 4311806085 JACILÉIA FERREIRA DOS SANTOS RA: 4351840920 KELLY CRISTINA RA: 4351840985 LEONICE LINO ALVES RA: 4300067529 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “leitura e produção de texto”, sob orientação do professor-tutor à distância Fernanda Borges. BELO HORIZONTE 2012 Introdução A leitura é o caminho para ampliação da…

linguagem e produção textual (ouvir e falar; ler e escrever) como veículos de integração social e desenvolver recursos para utilizar a língua não apenas como veículo de comunicação, mas como espaço constitutivo da identidade, nas produções acadêmicas; CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1) Texto e contexto: conhecimento lingüístico, conhecimento enciclopédico ou conhecimento de mundo, conhecimento interacional; 2) Texto e contexto, contextualização na escrita; 3) Intertextualidade; 4) As…

as empregadas: discursos classistas e saudosistas das relações de escravidão Juliana Cristina Teixeira Universidade Federal de Minas Gerais Professor Orientador: Dr. Alexandre de Pádua Carrieri 1. Introdução O objetivo deste artigo é analisar os discursos de empregadores de trabalhadores domésticos em uma comunidade virtual da rede social Orkut que tem o nome “Vítimas de Empregada Doméstica”. Por meio dessa análise, pretendemos não só compreender aspectos das relações sociais de trabalho…

Os textos podem apresentar as seguintes formas: VERBAIS (linguísticos) - prosa literária e não literária Poesia Oral/ escrito; culto/ popular NÃO-VERBAIS - Pintura, desenho, gestos, escultura, música, dança AS MODALIDADES DE TEXTO - LÍNGUA ORAL E ESCRITA Falar e escrever são duas atividades distintas. Embora a escrita seja uma representante da fala, ela não é uma representante fiel, pois são duas situações…

diversas situações e | |adequadamente à nossa percepção. O ato de beijar: “a mãe” é diferente do beijo “na namorada, na esposa, na filha, no afilhado, na | |amiga e na vizinha”, falar uns com os outros, assistir televisão, ouvir rádio, ler uma crônica esportiva em tal jornal etc. Todo o | |ato de comunicar tem a sua dimensão sociocultural. | |A comunicação pode ser realizada também através do contato…

indiretamente, me estimularam a batalhar pelo êxito tanto no campo acadêmico e profissional; Às mestrandas e amigas Ana Lúcia Nishida Tsutsui e Renata Boutin pela grande ajuda na revisão; Aos petianos Taís Rios Salomão de Souza e Guilherme Pantaleão Testa, que sorriram comigo quando o momento era mais propício ao “surto”; A todos os membros do CenDoTeC - Centro Franco-Brasileiro de Documentação Técnica e Científica - pela oportunidade excepcional de estágio e pela compreensão…

do hábito, repetindo todos os dias os mesmos trajetos, quem não muda de marca, não se arrisca a vestir uma nova cor ou não conversa com quem não conhece. Morre lentamente quem faz da televisão o seu guru. Morre lentamente quem evita uma paixão, quem prefere o negro sobre o branco e os pontos sobre os “is” em detrimento de um redemoinho de emoções, justamente as que resgatam o brilho dos olhos, sorrisos dos bocejos, corações aos tropeços e sentimentos. Morre lentamente quem não…

impossível. - Como evitar isso? - Treinando! Escrevendo todos os dias. Lendo e escrevendo. - E o tempo? - Todos dispõem de tempo, é apenas uma questão de saber aproveitá-lo. De dez minutos para uma leitura, de mais dez minutos para uma pequena redação, todos dispõem. É só fazer hábito e... até o gosto é capaz de adquirir. - Adianta escrever se ninguém corrige? - Claro que sim! Escrevendo todos os dias você vai se desinibindo. Vai adquirindo jeito para a coisa. Vai sanando dúvidas de…