Analisar As Imagens Presentes Na Pintura Jogos Infantis

crianças participem de atividades em que possam colocar em jogo o que sabem e sejam desafiadas a construir, progressivamente, noções matemáticas e diferentes formas de uso. Público – Alvo Crianças, Educação Infantil, Pré - Escola 4 e 5 anos. Duração/Período 1 hora de aula por semana. Conteúdo 1- Números de 1 a 10 2- Área de conhecimento – matemática 3- Identificação dos números 4- Formatos e textura 5- Motivação - aprendizado, jogos e brincadeiras. Objetivos de Aprendizagem 1-…

artísticas: artes visuais • A história das linguagens • O desenho, pintura, escultura, gravura, cinema e outras linguagens contemporâneas • Os elementos de linguagem e alfabetização visual • Fundamentos do ensino das artes visuais • Proposições pedagógicas • Propostas para criar situações de aprendizagens e percursos poéticos, estéticos, educativos com a leitura de obras de artes ··Vamos estudar as linguagens do desenho, pintura, escultura, gravura, cinema e linguagens contemporâneas.…

INTRODUÇÃO Nos dias atuais, muito tem se discutido sobre a importância dos jogos e brincadeiras no desenvolvimento e aprendizagem de crianças da Educação Infantil. Dessa forma, o presente projeto tem como objetivo analisar a importância dos jogos e brincadeiras para o desenvolvimento e aprendizagem das crianças, tendo como referência os jogos e brincadeiras desenvolvidas em contexto escolar. A importância desse projeto se dá devido ao fato de que brincar é direito de toda criança,…

outro lado também o educador e a educadora precisa acreditar que as crianças são capazes, são criadoras, são sujeitos. Estes meninos e meninas “arteiros” se enxergam como alguém capaz de criar, atribuir sentidos, construir relações, contextualizar, analisar, e comparar aquilo que faz parte de seu cotidiano, através de uma linguagem única: a arte. Nesta direção, estas crianças se reconhecerão como participantes e construtores de suas próprias aprendizagens e saberes tão necessários à…

OS GÊNEROS TEXTUAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL A leitura figura como um dos principais exercícios para o desenvolvimento da linguagem oral e da autonomia da criança, tornando-o um sujeito reflexivo e crítico que conhece o mundo e se percebe como sujeito participante tanto do processo educativo quanto do meio social em que está inserido. É o que sugere GOES (1990, p. 16): A leitura para a criança não é, como às vezes se ouve, meio de evasão ou apenas compensação. São…

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: ARTES, JOGOS E RECREAÇÃO – 60h O objetivo do dossiê é auxiliar o aluno na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é plágio…

lembranças sobre arte no tempo escolar, os professores trabalhavam mais desenhos livres, com datas comemorativas, pinturas com lápis e giz de cores, tintas guaches, recortes e colagens diversas, desenhos geométricos etc. Os materiais mais utilizados eram cadernos de desenhos, papeis sulfites com desenhos para nós pintarmos, que os professores nos passavam. Não estudamos ensino de educação infantil, que na época era o jardim e pré-escolar, começamos estudar logo o 1º ano do ensino…

criança na Educação Infantil. 2.PROBLEMA: Quais as contribuições da arte no desenvolvimento da criança na Educação Infantil? 3.OBJETIVOS: 3.1 Objetivo Geral: Analisar as contribuições que a arte pode proporcionar aos alunos da educação infantil. 3.2 Objetivos Específicos: - Perceber as estratégias utilizadas pelo professor da educação infantil para trabalhar artes. – Detectar as dificuldades encontradas pelo professor da educação infantil no trabalho com artes. – Analisar se…

foi de grande valia para o meu desenvolvimento criativo, aprendi a usar e desenvolver a minha criatividade e também passar este ensinamento adiante tanto em minha vida pessoal quanto profissional. Miriam - Em sua aula na infância eram usadas pinturas em geral, usava se lápis hidra cor para contornar os desenhos, tinta guache, etc. Tinha também desenhos pontilhados e esfumaçado para desenhar e pintar coisas e desenho livre onde podia desenhar o que queria e como queria. Foram…

pude passar coisas que aprendi a meus alunos de hoje. Maria de Fátima: lembro muito das minhas aulas de artes, apesar de ter passado por várias escolas, todas deixaram uma sementinha em minha aprendizagem. Aprendi confeccionar peças com gesso, pintura em madeira, tecido, fiz muitas coisas com betumem. Lembro de uma escola que tinha além de artes, tinha matérias de técnicas comerciais, técnicas industriais.... Confeccionei pulseiras e colares com arame e miçangas, tinha também técnicas…