ANALFABETISMO FUNCIONAL: EXISTENTE EM TODOS OS NÍVEIS DE ESCOLARIZAÇÃO

ANALFABETISMO FUNCIONAL: EXISTENTE EM TODOS OS NÍVEIS DE ESCOLARIZAÇÃO Cristina da Silva Pereira Graduanda em Licenciatura em Pedagogia Universidade Federal do Pampa Resumo: Este estudo busca analisar o analfabetismo funcional em relação à alfabetização, existente nos diversos níveis de escolarização, inclusive nas universidades, sendo esse, apontado também como uma das causas de evasão. O domínio da leitura e escrita tem sido objeto de debates, por vir apresentando péssimos resultados em avaliações, aplicadas fora do contexto escolar, aos jovens que frequentam ou frequentaram a escola. Com base em estudos bibliográficos de Soares(2003), Oliveira (2014), Ribeiro (2006), dentre outros que abordaram os temas de alfabetização, letramento e analfabetismo funcional, será feita uma análise de seus conceitos e as possíveis causas e consequências da baixa qualificação dos sistemas de ensino e aprendizagem, que resultam no fracasso escolar e no analfabetismo funcional, o papel desempenhado pela escola e seus educadores dentro deste contexto. Com base neste estudo será possível refletir acerca da necessidade da criação de novas políticas públicas educacionais voltadas à melhoria da educação, e principalmente, da educação básica, a importância que tem a escola e o educador em acompanhar e estimular os hábitos de leitura e escrita de seus alunos. Palavras-chave: Alfabetização; Letramento; Analfabetismo funcional. Resumen: Este estudio analiza el analfabetismo funcional…

ANALFABETISMO FUNCIONAL Com base na análise do material de apoio proposto, se obtém as seguintes respostas: a) Qual é a maior variação percentual nas regiões ocorridas entre o período de 1992 e 2002? O maior percentual de variação ocorrido entre os anos 1992 e 2002 foi de 14,4% na Região Nordeste que reduziu de 55,2% para 40,8%. b) Respeitando escala para os percentuais, faça um gráfico de colunas para ilustrar a seguinte tabela: Taxa de analfabetismo funcional das pessoas de 15…

20/05/2014 Letramento e Alfabetização Considerações Acerca do (An)alfabetismo Tema 3 Prof.ª Kate Oliveira Kumada Introdução • Soares (2013) afirma que o alfabetismo (ou letramento) pode ser visto a partir de múltiplas perspectivas: Histórica Política Antropológi ca Sociológica Linguística Psicolinguís tica Psicológica Etc. Introdução • Refletindo sobre a pluralidade de perspectivas de análise do conceito alfabetismo/letramento, nesta aula…

planejamento escolar é necessário conhecer todos os elementos que o norteiam, bem como os fundamentos legais que o legitimam, e que doravante, serão analisados no presente trabalho. 3. ANALFABETISMO FUNCIONAL São duas as formas de Analfabetismo. Há o Analfabetismo absoluto e o Analfabetismo funcional. O primeiro refere-se àquelas pessoas que não tiveram acesso à Educação, nunca puderam ir para a Escola por mais de um ano. O Analfabetismo funcional por outro lado,…

SIMÕES DA SILVA RA 1421940 TALITA AUREA NASCIMENTO DA SILVA RA 1428800 POLOS: MAUÁ /SP PATOS/PARAIBA SETEMBRO 2014 TRABALHO EM GRUPO – ANALFABETISMO FUNCIONAL A)A maior variação percentual nas regiões ocorridas entre os períodos de 1992 a 2002. Observando os pontos referenciais proposto pelo Trabalho em Grupo (TG) chegamos as seguintes conclusões da análise:Na primeira conclusão é possível perceber que a maior variação aconteceu na região Nordeste onde a…

Aluno(s): Franccesco Carlo Manosso Hladki RA 1405135 POLO Ponta Grossa 2014 A) Qual é a maior variação percentual nas regiões ocorridas entre o período de 1992 e 2002. R: A maior variação percentual ocorrida entre o período de 1992-2002 foi a região Sudeste com 33,3%. B) Respeitando escala para os percentuais, faça um gráfico de colunas para ilustrar a seguinte tabela. Taxa de analfabetismo…

CONECTADO SERVIÇO SOCIAL ANALFABETOS SOCIAIS, TENTANDO ERRADICAR O ANALFABETISMO BRASILEIRO: Conhecendo o Brasil e Uberlândia além dos dados Alunas: Cirlei Freitas timoteo Elma Maria de Araújo Fernanda Biase De Freitas Maria Angélica De Lima Veloso Mônica Alves de Sousa Luzia Coelho Dias Vasconcelos INTRODUÇÃO OBJETIVOS Refletir a relação entre educação, analfabetismo e desenvolvimento humano, usando dados fornecidos pelos Institutos de Pesquisas e órgãos públicos nacionais e…

Lúcia Machado da Silva APARECIDA DE GOIÂNIA 2015 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 4 2. DESENVOLVIMENTO 5 3. CONCLUSÃO 6 4. REFERÊNCIAS 7 1. INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo responder as questões relacionadas ao “Analfabeto Funcional”, tendo em vista aos dados levantados em sites do IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística). 2. DESENVOLVIMENTO Conforme descrito no texto na América…

29/04/2014 CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS Regressão Aula 14 Durval Nolasco das Neves Neto ARAGUAÍNA – TO 2014 Regressão A análise de regressão linear se aplica ao estudo da relação estatística de uma variável resposta (dependente) Y e uma ou mais variáveis explicativas (independentes) (X 1, X2, ..., Xn) por meio de uma função (modelo) linear, de tal forma que a variável resposta possa ser predita a partir das demais. 1 29/04/2014 Desta forma...  análise…

REDAÇÃO DISSERTATIVA ''O analfabetismo funcional NO Brasil'' Seg Maio 12, 2014 7:19 pm O analfabetismo funcional é um dos principais problemas sociais do Brasil,pois afeta não só a população,mas também a economia do país.Decisões devem ser tomadas para que a sociedade tenha acesso á educação de qualidade,e assim diminuindo cada vez mais esse Fenômeno social. Vários são os problemas que contribuem para o crescimento do analfabetismo funcional.Podemos citar as principais causas,em sua…