Anais Do I Seminário Nacional Currículo Em Movimento P

7026 O CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA REDE ESTADUAL DE ENSINO DE SÃO PAULO: A PERSPECTIVA DE EDUCANDOS(AS) DO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA NA CIDADE DE BAURU/SP PIERONI, Camila Bloise –SEE/SP – EEFE/UFSCar camilabloise@hotmail.com CORRÊA, Denise Aparecida – UNESP/Bauru decorrea@unesp.br Eixo temático: Cultura, Currículo e Saberes Agência Financiadora: não contou com financiamento Resumo A partir de 2008, a Secretaria Estadual de Educação de São Paulo implantou uma…

sobre a construção de uma proposta pedagógica para crianças do Ensino Fundamental I Diogo Moura Arroxelas Macêdo Universidade Federal da Paraíba (UFPB) Este relato de experiência tem como objetivo refletir sobre o processo de construção de uma proposta curricular para a Educação Física escolar no Ensino Fundamental I na Escola de Educação Básica da Universidade Federal da Paraíba. As…

GEOMETRIA ANDRADE, José Antonio Araújo – USF/SP NACARATO, Adair Mendes– USF/SP GT: Educação Matemática /n.19 Agência Financiadora:. CAPES Introdução A presente pesquisa, de abordagem histórico-bibliográfica, teve como objeto de estudo os Anais dos Encontros Nacionais de Educação Matemática (ENEMs). Seu objetivo foi identificar e analisar as atuais tendências didático-pedagógicas para o Ensino de Geometria no Brasil, no período de 1987 a 2001, em que se realizaram os sete primeiros…

gregos e dos bárbaros, para que não sejam esquecidas, mas, também, em investigar a verdade sobre ela, buscando suas causas. Com Tucídides tem-se a proposição do relato de um grande evento – a História da Guerra do Peloponeso –, o mais digno de nota (I, 1), cuja autoridade da narrativa se centra no fato de o autor ter vivido na época mesma do desenrolar dos acontecimentos. É a narrativa da experiência política, com vistas à oferta de uma interpretação precisa e imparcial do acontecido,…

educação infantil o papel do professor é de suma importância, pois é ele quem cria os espaços, disponibiliza materiais, participa das brincadeiras, ou seja, faz a mediação da construção do conhecimento. A desvalorização do movimento natural e espontâneo da criança em favor do conhecimento estruturado e formalizado, ignora as dimensões educativas da brincadeira e do jogo como forma rica e poderosa de estimular a atividade construtiva da criança. É urgente e…

todas as reflexões em torno do papel da criança e da educação infantil, no contexto atual, ainda é possível depararmos com escolas e creches com tendências ao ensino de letras e números, em detrimento de atividades lúdicas e culturais como parte do currículo. É de conhecimento de todos que as atividades realizadas nas salas de Educação Infantil ainda são vistas apenas como “riscos e rabiscos”, não só pela família, como dentro da própria escola. Sendo assim, o objetivo central do…

a EJA tem por finalidade principal, resgatar homens e mulheres que por várias razões não conseguiram concluir seus estudos em tempo regular. Esta modalidade de ensino está amparada pelo Inciso I do Artigo 208 da Constituição Federal e é reiterado pela Lei de Diretrizes e Bases (LDB, Lei 9394/96), no inciso I do seu artigo 4º. No que diz respeito ao ensino de Química, cabe ainda ao professor articular o processo de ensino e aprendizagem, de modo que os alunos, ao final do processo, sejam…

Orientadora: Profa. Dra. Celi Nelza Zulke Taffarel. Tese (doutorado) – Universidade Federal da Bahia. Faculdade de Educação, Salvador, 2013. 1. Ginástica – Pesquisa. 2. Educação física – Estudo e ensino. 3. Pedagogia crítica. 4. Teoria do conhecimento. I. Taffarel, Celi Nelza Zulke. II. Universidade Federal da Bahia. Faculdade de Educação. III. Título. CDD 796.44 – 22. ed. ANA RITA LORENZINI CONTEÚDO E MÉTODO DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: CONTRIBUIÇÕES DA PEDAGOGIA…

ensino tradicional nas universidades brasileiras registra-se uma orientação altamente focada no emprego, uma cultura pedagógica voltada para valores e comportamentos e uma baixa percepção da importância das pequenas e médias empresas na economia nacional. O modelo universitário voltado para a conquista de empregos parece esgotado diante das profundas alterações nas relações de trabalho e de produção que o mundo moderno tem presenciado. A tendência emergente exige novos métodos de ensino,…

"(Caldas, 1978, p.10). O treinamento acontecia numa rotina cíclica de quatro dias por semana, e era repetido por toda vida do atleta. Ainda nas palavras de Caldas (1978): A planificação desportiva helênica estava consubstanciada numa preparação geral, compreendendo um misto de corrida, marchas, jogos, lutas, danças; e uma preparação específica, onde os atletas trabalhavam com resistências adicionais (sobrecargas), utilizando sacos de areia, pesos, fardos e pedras em forma de halteres,…