Ana Oliveira Psicomotricidade

SAVIANI, D.As idéias pedagógicas no Brasil entre 1969 e 2001: configuração da concepção pedagógica produtivista. Capítulos XI a XIV. Página 347 a 439. In História das Ideias Pedagógicas no Brasil. Campinas, São Paulo: Autores Associados, 2007. SILVA, Ana Beatriz Barbosa. Bullying: mentes perigosas nas escolas. Rio de Janeiro: Objetiva. SILVEIRA, A. da S. Software livre: a luta pela liberdade do conhecimento. Editora: Fundação Perseu Abramo. SOARES, Leôncio. (Org.). Diálogos na educação…

famílias. A equipe pedagógica é formada por: 54 professores, duas estagiarias, quatro funcionários na área da limpeza, quatro cozinheiras, duas secretarias e uma coordenação. Sob a coordenação Pedagógica de Angélica Medeiros Rezende e a Direção de Ana Paula da Silva e a Adjunta Adriana Pires dos Santos. O Projeto Político Pedagógico da Escola visa atingir a finalidade que preconiza a LDB com os seguintes objetivos: formação integral do educando nas dimensões biológicas, social,…

ainda com o conceito de conteúdos de Libâneo (1994) e Zabala (1998) e, principalmente, com autores da Educação Física que discutem a sistematização de conteúdos, como Darido e Rangel (2005), Palma e colaboradores (2008), Freire e Scaglia (2003), Oliveira (2004), entre outros autores. Neste sentido, o objetivo geral desta pesquisa é identificar como os professores da rede municipal de Cuiabá organizam os conteúdos escolares da Educação Física para os dois primeiros ciclos do Ensino…

utilização de jogos como uma atividade com fins educacionais, mas apenas como uma brincadeira utilizada pela população sem objetivos pedagógicos. 30 A partir do século XVIII fortaleceram as ideias sobre a importância do lúdico na educação. Segundo Oliveira (2002, p. 64) o educador Comênio (15921670) defendia que: “A exploração do mundo no brincar era vista como uma forma de educação pelos sentidos. Daí sua defesa de uma programação bem elaborada, com bons recursos materiais,…

Silvania Rosa Diretoria do Morhan Nacional Juliane C. Primon Serres Museu de História da Medicina do RS Éverton Quevedo Museu de História da Medicina do RS Apoio técnico Artur Custódio Côrrea de Sousa Departamento de Finanças Alissandra Silva Relatores Ana Maria dos Santos Martins Pinho Carla Letti Carolina Cahu Célia Rolim Daniel Silva Klein Eleny Placido Elisabeth Poorman Éverton Quevedo Flavia Martins Constant Gilson Bentes Lígia Valle Brito Ruimar Batista da Rosa Silvania Rosa Jaime…

lúdico estaria se limitado apenas ao jogar, ao brincar, a animação espontânea, ressalta Kishimoto, (1997). A historicidade semântica da palavra “lúdico”, todavia, nãose limitou a apenas nas suas origens e acompanhou as abordagens da Ciência – Psicomotricidade. A ludicidade passou a ser vista como um marco histórico importantíssimo de psicofisiologia do comportamento Vygotsky também desenvolveu estudos relacionados ao lúdico e sua relação com a aprendizagem humana. Para ele, o homem é…

Cândido Portinari (1932) Disponível em: . Acesso em: 17 nov. 2008 "Os músicos não se aposentam - param quando não há mais música em seu interior." (Louis Armstrong) Segundo , professor Lindomar (Pós-Graduações em Tecnologia Educacional e em Psicomotricidade , e Licenciatura Plena em Dança), a “Música” é a arte de combinar os sons e o silêncio. Se pararmos para perceber os sons que estão a nossa volta, concluiremos que a música é parte integrante da nossa vida, ela é nossa criação…

exemplo: O que é dislexia? Suas causas; Diagnóstico; Ao tomar consciência destas informações o educador inicia o processo de ajuda ao disléxico, trabalhando este aluno em sala, não permitindo que ele sinta-se excluído, elevando a sua autoestima. Segundo OLIVEIRA (1997), muitos professores, preocupados com o ensino das primeiras letras, e não sabendo como resolver as dificuldades apresentadas por seus alunos, várias vezes os encaminham para as diversas clínicas especializadas que os…

parte do processo de desenvolvimento da criança e é muito abrangente, como se pode conferir, de acordo com Almeida (2009, p.1). A evolução semântica da palavra ‘lúdica’, entretanto, não parou apenas nas suas origens e acompanhou as pesquisas de Psicomotricidade. O lúdico passou a ser reconhecido como traço essencial de psicofisiologia do comportamento humano. De modo que a definição deixou de ser o simples sinônimo de jogo. As implicações da necessidade lúdica extrapolaram as demarcações…

Especial Educação Matemática Vânia Maria B. Batistela SC02 Matemática e cursando Pedagogia Matemática Pedagogia Matemática Adriana Dias de Castro PSS Addriana Morabito Leite PSS Letras Ana Paula da Silva PSS Biologia Anderson Sigoli de Oliveira PSS Ciências cursando: Física Ed.Especial: Atendimento as Necessidades Especiais Educar p/ cidadania, ética e gestão de pessoas. História Cursando: Gestão, Coordenação e Supervisão…