Análise Obras Kandinsky

denominação “impressionismo” foi dada após a declaração pejorativa do crítico de arte francês Louis Leroy ao ver a tela “Impression du Soleil Levant”, de Monet, um dos principais artistas do movimento. Os impressionistas buscavam retratar em suas obras os efeitos da luz do sol sobre a natureza, por isso, quase sempre pintavam ao ar livre. A ênfase, portanto, era dada na capacidade da luz solar em modificar todas as cores de um ambiente, assim, a retratação de uma imagem mais de uma vez, porém em

à disciplina de Literatura Brasileira II, da 4ª série do curso de Letras/Literatura, sob a orientação da Profa. Marcela Verônica da Silva. Jacarezinho 2013 SUMÁRIO I. Biografia II. Concretismo III. Analise de poemas concretistas IV. Síntese final 1. Biografia 1.1 Haroldo de Campos (1929 – 2003) Haroldo Eurico Browne de Campos (São Paulo SP 1929 - São Paulo SP…

e antecipando uma visão globalizada, à frente de seu tempo, a Bauhaus é uma famosa escola alemã que buscava a democratização da obra de arte por meio da sua integração com a produção industrial, modernizando o ensino artístico. O corpo docente da escola eram pintores que estavam em destaque em movimentos artísticos da vanguarda européia, como Paul Klee e Wassily Kandinsky. (BARROS, 2006) A escola foi fundada em 1919 por Walter Gropius, e foi chamada, inicialmente, de Staatliches Bauhaus…

humano, dando primazia à expressão de sentimentos em relação à simples descrição objetiva da realidade. Entendido desta forma, o expressionismo não tem uma época ou um espaço geográfico definidos, e pode mesmo classificar-se como expressionista a obra de autores tão diversos como o holandês Piet Zwiers, Matthias Grünewald, Pieter Brueghel, o Velho, El Greco ou Francisco de Goya. Alguns historiadores, de forma a estabelecer uma distinção entre termos, preferem o uso de…

geralmente entendido como uma forma de arte (especialmente nas artes visuais) que não representa objetos próprios da nossa realidade concreta exterior. Ao invés disso, usa as relações formais entre cores, linhas e superfícies para compor a realidade da obra, de uma maneira "não representacional". Surge a partir das experiências das vanguardas europeias, que recusam a herança renascentista das academias de arte, em outras palavras, a estética greco-romana. A expressão também pode ser…

O primeiro cânone estabelecido no teatro é a Tragédia Grega. Aristóteles descreve na Poética os elementos que considera essenciais ao gênero. Assim como em toda a produção intelectual grega, aqui também encontramos como medida de valor a Unidade. A Obra Trágica é a somatória bem equilibrada das unidades de Ação, Tempo e Lugar, que visa obter a catarse através da imitação de ações e caracteres reais (mimesis). O cânone das três unidades e a valorização do trágico predominou por longos…

O impressionismo é considerado o marco inicial da Arte Moderna. No Neo – Impressionismo a representação do instante luminoso passou a ser o elemento secundário do quadro, aumentando em contrapartida o jogo da harmônia das cores em si. Por isso, a obra deixou de ser uma impressão fugaz e passou a ser uma rigorosa construção de cores, de formas e de linhas, perseguindo as leis universais e eternas da harmônia, o ritmo, a simetria e o contraste e no pós – impressionismo designa um grupo de artistas

na França no início de 1860, determinou o curso da maior parte da arte que se seguiu. Ainda no fim do séc. XIX, a academia ainda promovia os ideais da Renascença, opinando que o tema na arte deveria ser nobre ou instrutivo e que o valor de uma obra de arte deveria ser julgado com sua “parecença” descritiva com os objetos naturais. Os impressionistas contestaram e rebelaram-se contra o monopólio da arte. A partir daí também, os críticos tornaram corriqueiro os “ismos” para…

transdisciplinaridade, pois esta amplia a noção de cidadania para além da vivência consciente e crítica dos direitos e dos deveres, incluindo a vivência consciente e crítica de si mesmo. Etapa 2 – Passo 2 Análise da matriz curricular de uma escola municipal de Taboão da Serra O grupo opinou em realizar a análise da matriz curricular na área de Língua Portuguesa, para os segmentos do Ensino Fundamental de Nove Anos. Abaixo a matriz analisada. ENSINO FUNDAMENTAL LÍNGUA PORTUGUESA

ARTES VISUAIS Tema 1: Percepção visual e sensibilidade estética Sub-tema: Apreciação e análise de imagens e objetos artísticos Tópico 1: Análise e crítica de obras de artes visuais Habilidades: 1 - Identificar os elementos de composição de obras de artes visuais 2 - Usar vocabulário apropriado para a análise de obras de artes visuais Porque ensinar Para uma melhor compreensão das expressões artísticas de obras visuais é importante o conhecimento dos elementos que as compõem. É…