Psicologia

constitui-se c omo força de trabalho); a tecnologia po lítica do corpo (saber e controle do corpo, q ue calcula e organiza tecnicamente a sua s ubmissão por forma a torná-lo força útil e c orpo produtivo); a microfísica do poder ( disposições, manobras, tácticas, técnicas, e stratégias de dominação). Nada disto seria possível, no entanto, se o s aber não estivesse directamente ligado ao p oder. “O poder produz saber (…); não há relação de poder sem a constituição correlativa de um campo de saber, nem saber q ue não suponha e não constitua ao mesmo t empo relações de poder” (Foucault, 1977, p. 30). Assim, a evolução das técnicas puniti vas e a anatomia política do corpo levam ao a parecimento de novos conceitos e campos d e análise: o psiquismo, a subjectividade, a p ersonalidade, a consciência… e edificam n ovas técnicas e discursos científicos. Na segunda parte da sua obra – Punição – M ichel Foucault continua esta linha de p ensamento e fala-nos do papel relevante a ssumido pelos reformadores do séc. XVIII, a o mesmo tempo que desmistifica algumas m edidas por eles tomadas ou reivindicadas. Primeiro interroga-se, e interroga-nos, s obre se o que efectivamente moveu estes reformadores foi a sua humanidade, a sua m aior sensibilidade face aos suplícios, o que resultou num afrouxamento da penalidade n o decorrer do séc. XVIII. E avança com ex plicações várias de ordem política, social e e conómica para nos mostrar que sim, mas n ão só,…

Aprendizagem subordinada, Aprendizagem superordenada, Aprendizagem combinatoria, DiferenciaC;;Oo progressiva Resumo da teoria, Conclusoo, 22 34 35 e reconciliaC;;Oo integrativa, 36 38 41 Referencias, 42 CAPITULO MApAs 2 CONCEITUAIS COMO RECURSO INSTRUCIONAl E CURRICULAR, 45 Objetivo,45 o que soo mapas conceituais, Um modelo 45 para mapeamento Uso dos mapas conceituais, conceitual, 46 48 48 Mapas conceituais como instrumento didatico, Mapas conceituais…