Análise Linguistica Da Música

musical “rap” nas aulas de Língua Portuguesa através de leituras e análises das letras procurando contextualizá-las com a disciplina através de produção de sentidos. Os assuntos abordados nas letras de rap possuem como temática conteúdos relacionados ao caráter social que dizem respeito à realidade de grande parte da população brasileira. A marginalidade decorrente da falta de oportunidade e desigualdade social será o tema abordado na música escolhida para a produção deste artigo. Será…

A LETRA DE MÚSICA NO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA *Ana Lúcia Colodetti Gada RESUMO: O objetivo deste trabalho é olhar criticamente para as letras de músicas contidas numa coleção de livros didáticos, tendo como foco a forma como são apresentadas as propostas de exercícios a serem desenvolvidos com os alunos e as orientações dadas aos professores. Os critérios utilizados para a análise são o contexto, o uso das questões visando propiciar a reflexão e a interação e o aproveitamento…

coesos, adequados a seus destinatários, aos objetivos a que se propõem e aos assuntos tratados; Utilizar diferentes registros, inclusive os mais formais da variedade linguística valorizada socialmente, sabendo adequá-los às circunstâncias da situação comunicativa de que participam; Conhecer e respeitar as diferentes variedades linguísticas do português falado; Compreender os textos orais e escritos com os quais se defrontam em diferentes situações de participação social,…

Abordagens de ensino e aprendizagem de línguas: comunicativa e intercultural. 1 Introducão Desde a década de 60 diferentes teorias linguísticas foram integradas nas teorias sobre aprendizagem de línguas como, por exemplo, a teoria dos atos de fala,[1] que apresenta e explica os fenômenos gramaticais em contextos reais de uso da linguagem, e a teoria da linguística do texto.[2] Esta teoria parte de uma grande gama de tipos de textos, e apresenta os fundamentos teóricos das obras…

ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO Ana Lidia de Souza¹ RESUMO A pesquisa teve como objetivo investigar o tratamento da compreensão textual e gramatical no livro didático de Língua Portuguesa do 8º anodo Ensino Fundamental, este está sendo utilizado pelas escolas públicas, na cidade de Tangará da Serra MT (2012), o objetivo foi analisar a unidade 3 (três), do livro “Tudo é linguagem” das autoras Ana Borgatto, Terezinha Bertin e Vera Marchezi, sabe-se que é de suma importância que o educador conheça e

utilizando-a com eficácia para que, em qualquer situação da vida, possam assumir a palavra para produzir textos adequados, tanto orais quanto escritos;  Manejar diferentes tipos de registro, especialmente os mais formais da variante linguística valorizada socialmente, sabendo adequá-los às circunstâncias da situação comunicativa;  Compreender os textos orais e escritos com os quais se defronta, sabendo interpretá-los, tanto do ponto de vista do conteúdo quanto da…

utilizando-a com eficácia para que, em qualquer situação da vida, possam assumir a palavra para produzir textos adequados, tanto orais quanto escritos;  Manejar diferentes tipos de registro, especialmente os mais formais da variante linguística valorizada socialmente, sabendo adequá-los às circunstâncias da situação comunicativa;  Compreender os textos orais e escritos com os quais se defronta, sabendo interpretá-los, tanto do ponto de vista do conteúdo quanto da…

não ser aceitas de acordo com suas regras. É a exposição de um modelo de língua que deve ser usado por todos os falantes da língua portuguesa. Esse modelo de língua é ensinado na escola e cobrado na nossa fala cotidiana, além de provas, etc. Linguística: Objeto de estudo não é um modelo de língua a ser ensinado ou falado, mas a língua real, falada por pessoas que usam em contextos reais. Não olha a língua a partir de uma perspectiva de juízo de valor, pois interessa aos linguistas…

resistência? Dissertação apresentada para obtenção do Título de Mestre pelo Curso de Lingüística Aplicada do Departamento de Pós Graduação da Universidade de Taubaté. Área de Concentração: Língua Materna Orientadora: Profa. Dra. Eliana Vianna Brito. TAUBATÉ 2007 11 SORAYA MIRA REIS O RAP na mídia : discurso de resistência? Dissertação apresentada para obtenção do Título de Mestre pelo Curso de Lingüística Aplicada do Departamento de Pós Graduação da Universidade de Taubaté. Área…

CONCEPÇÕES DE LINGUAGEM E ENSINO O presente texto em análise apresenta inúmeros problemas no que diz respeito à escrita da Língua Portuguesa. Algumas das dificuldades gramaticais dos alunos dos primeiros anos do ensino fundamental. Percebemos inúmeras situações em que o aluno narrador troca algumas letras como no caso de (erperto) e (pertp). Nesse exemplo chegamos a pensar que pelo fato das letras (r e s) e (o e p) estarem próximas no alfabeto o aluno talvez faça a confusão entre elas.…