Análise Linguística Nos Gêneros Textuais

de Moraes Lima PLANO DE AULA: Gênero Notícia: 9º ano do Ensino Fundamental Plano de aula apresentado à Universidade Paulista – UNIP – Polo Bragança Paulista (SP) – Curso de Letras – Português / Inglês, como requisito para aprovação na disciplina Prática de Ensino: Vivência no Ambiente Educativo. BRAGANÇA PAULISTA 2013 PLANO DE AULA: Gênero Notícia 9º ano do ensino fundamental 1. Tema do conjunto de aulas: Gênero Notícia: 9º ano do ensino…

enunciativa ao gênero textual Quando um determinado gênero textual não atinge o objetivo de promover a interação entre os seus participantes, pode estar ocorrendo algum bloqueio no processo de interlocução. Se por um lado – nenhuma frase se enuncia sozinha –, tendo, portanto, um sujeito produtor do enunciado, por outro lado, o destinatário ou enunciatário da mensagem também é co-autor do que é exposto. Também sobre os diferentes enunciados, é importante sabermos que cada gênero…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 ANÁLISES 4 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS 7 4 REFERênciaS bIBLIOGRÁFICAS 8 1 INTRODUÇÃO Este trabalho trata-se de Gêneros Textuais, e exemplificaremos com alguns tipos de textos técnicos muito utilizados no nosso dia-a-dia; Gênero – é identificado e se caracteriza por exercer uma função social específica de natureza comunicativa. (Luiz Carlos Travaglia, Tipologias textuais literárias e lingüísticas)…

CONHECIMENTOS DE LÍNGUA PORTUGUESA: 1. Análise de textos, objetivando reconhecer, entre outros aspectos: 1.1. O tema ou a idéia global do texto ou, ainda, o tópico de um parágrafo; 1.2. O argumento principal defendido pelo autor; 1.3. O objetivo ou finalidade pretendida; 1.4. A síntese do seu conteúdo global; 1.5. As características do tipo ou do gênero textual em que se realizam; 1.6. A função (referencial, expressiva, apelativa, poética) que desempenham; 2. Padrão escrito no…

FEDERAL DO OESTE DO PARÁ CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PORTUGUÊS E INGLÊS PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA PROJETO GÊNERO INJUNTIVO COMO OBJETO DE ENSINO-APRENDIZAGEM (2º CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL) 8º ANO ACADÊMICA: MARA DA PALMA PINTO SANTAREM-PÁ MAIO-2014 Tema: Gênero injuntivo como objeto de ensino-aprendizagem (2º ciclo do ensino fundamental) 8º ANO PÚBLICO-ALVO: Alunos do 2º ciclo do ensino fundamental…

exige mais análise e síntese.  Como ocorre na fala, em que recorremos ao nosso dicionário mental, no processamento da palavra escrita recorremos ao léxico visual. Área de segurança para intérprete de Libras. 5 26/02/2014 • Ou seja, armazenamos em um dicionário mental a representação visual das palavras e, ao ler, fazemos uso desse conteúdo armazenado. Quanto mais se lê, mais rico fica o vocabulário visual. Área de segurança para intérprete de Libras.…

os processos de leitura e produção textual, visando capacitá-lo a analisar variadas estruturas textuais e elaborar textos diversos. EMENTA Leitura, análise e produção textual. Conceitos lingüísticos: Variedade lingüística, linguagem falada e linguagem escrita, níveis de linguagem. Habilidades lingüísticas básicas de produção textual oral e escrita. A Argumentação oral e escrita Habilidades básicas de produção textual. Análise lingüística da produção textual. Noções…

lingüísticos presentes na superfície textual e na sua forma de organização, mas requer a mobilização de um vasto conjunto de saberes no interior do evento comunicativo, como, por exemplo, os conhecimentos prévios que o leitor tem sobre o assunto, sua posição social no grupo a que pertence e suas concepções ideológicas, que são levados ao texto, durante o processo de produção de sentidos (ROJO, 2009). LEITURA, SISTEMAS DE CONHECIMENTOS E PROCESSAMENTO TEXTUAL - Conhecimento…

Faculdade JK – Samambaia Norte Curso de Pedagogia Turma 1 B Fabiana Silva Barbosa Os gêneros e as sequências textuais no livro didático de Língua Portuguesa das séries iniciais do Ensino Fundamental Samambaia – DF . 2012 . . Fabiana Silva Barbosa Os gêneros e as sequências textuais no livro didático de Língua Portuguesa das séries iniciais do Ensino Fundamental

Lingua[gem] 1. Português ou brasileiro? Um convite à pesquisa, Marcos Bagno 2. Linguagem & comunicação social — linguística para comunicadores, Manoel Luiz Gonçalves Corrêa 3. Por uma linguística crítica, Kanavillil Rajagopalan 4. Educação em língua materna: a sociolinguística na sala de aula, Stella Maris Bortoni-Ricardo 5. Sistema, mudança e linguagem — um percurso pela história da linguística moderna, Dante Lucchesi 6. “O português são dois” — novas fronteiras, velhos problemas,…