Análise De Plano De Aula Portugues

Brasil. Os alunos estão saindo do ensino fundamental e médio com sérias deficiências em sua formação, sem o domínio adequado das competências necessárias para o pleno exercício da cidadania. Neste contexto, o ensino da gramática tradicional nas aulas de Língua Portuguesa vem sendo muito questionado por linguistas e educadores, pois está voltado, de maneira geral, à mera identificação e classificação de palavras, ao estudo do enunciado descontextualizado de suas condições de…

aprendizagem baseada na interação verbal em sala de aula. A sua metodologia, essencialmente qualitativa e interpretativista, consiste de registros etnográficos e microetnográficos do processo interacional. Para Cook-Gumperz (1987) essa vertente de pesquisa estuda fenômenos lingüísticos num ambiente escolar, buscando responder a questões educacionais. As formas lingüísticas interessam à pesquisa na medida em que permitem identificar, nos eventos em sala de aula, especialmente a…

Cotidiano da Sala de Aula.....................................................................................06 1.3 Caracterização específica de ambientes da escola ....................................................06 a. Biblioteca Escolar ...............................................................................................06 b. Sala de Aula ........................................................................................................06 2. CAPÍTULO II – Análise…

Educação Infantil, o plano de aula traçado envolveu conteúdos de português e matemática, vindo ao encontro da oralidade através da história da “Chapeuzinho vermelho” ,estimulando a oralidade e o faz-de-conta, e a matemática estimulando o raciocínio e as relações sociais. No Ensino Fundamental as práticas da professora regente foi com atividades de História, Geografia, Português e Leitura, formulando atividades pertinentes dentro do currículo de conteúdos ao 3º ano, em matemática a…

área de Investigação Científica, no domínio da Educação. Terminada a parte curricular dos cursos de licenciatura, a Instituição impõe a elaboração do Trabalho de Fim do Curso, que vai sancionar o grau de licenciado, no nosso caso em Linguística∕Português. As Normas para a Elaboração de Trabalho de Fim de Curso, no seu capítulo I estabelecem que “Os temas desenvolvidos nos Trabalhos de Fim de Curso (…) devem corresponder, fundamentalmente, aos aspectos cardinais concernentes aos…

Plano de Aula: A Origem do Brasil Português e o Direito na Colônia HISTÓRIA DO DIREITO BRASILEIRO Título A Origem do Brasil Português e o Direito na Colônia Número de Aulas por Semana Número de Semana de Aula 2 Tema A Origem do Brasil Português e o Direito na Colônia Objetivos O aluno deverá ser capaz, ao final da semana 2, de: • Correlacionar o processo das Grandes Navegações e da expansão marítima portuguesa à ?descoberta? do Brasil; • Relacionar os fatos mais…

CONCEPÇAO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO ........... 4 DESCRIÇAO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO ... 4.1 CONTEXTUALIZAÇAO DAS OBSERVAÇÕES DE ESTÁGIO .................. 4.2 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS OBSERVAÇÃO ............................ 4.3 CARACTERIZAÇÃO DA TURMA ESTAGIADA ......................................... 4.4 CARACTERIZAÇÃO DA PROFESSORA DA TURMA ESTAGIADA ......... 4.5 DESCRIÇÕES E CARACTERIZAÇÕES DAS AULAS ASSISTIDAS ........ 4.6 SINTESE…

Ricardo Osorio de Oliveira ATPS Final – Como Elaborar um Plano de Negócios Objetivo Auxiliar aos alunos a fixarem os conceitos básicos envolvidos na elaboração de um Plano de Negócios. Roteiro de Execução 1. Reúna-se com o seu grupo (6 integrantes no máximo) após todos lerem atentamente os textos da apostila ‘Como Elaborar um Plano de Negócios SEBRAE’. Os tópicos principais para a leitura são ‘Sumário Executivo’, ‘Análise de Mercado’, ‘Plano de Marketing’ e ‘Avaliação…

by themselves, through joint work with students. Key-Words: Interdisciplinarity. Portuguese Language. Charge. High School. *Professora da Rede Estadual de Ensino, do Estado do Paraná, participante do Programa PDE – 2007, Licenciada em Letras Português/ UEM e especialista em Lingüística Aplicada/ UEM ** Professora do Departamento de Fundamentos da Educação/UEM. Mestre em Educação pela PUCPR. Especialista em Alfabetização, Produção e Recepção de Textos, pela UNESP e Especialista em…

PLANO DE AULA Interdisciplinar PLANO DE AULA ESCOLA: X SÉRIE: 4° ano PROFESSORA: Simone Lucas DURAÇÃO DA AULA: 4 horas DATA: XX/XX/XXXX DISCIPLINA: Interdisciplinar CONTEÚDOS: Adição e Subtração; Filme Deu a louca na Chapeuzinho; Produção de texto. OBJETIVO GERAL: Desenvolver o raciocínio lógico e aprimorar a capacidade de resolver problemas diversos por meio da interpretação de informações contidas em textos, utilizando conhecimentos matemáticos prévios. Preparar a criança…