Análise De Plano De Aula Portugues

......................................... 06 a) Observação e Interação ............................................................................. 06 b) Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem ......... 14 c) Plano de Aula ............................................................................................. 16 d) Regência ..................................................................................................... 23 III – Considerações Finais

conhecimento e interligandor os dois mundos, o escolar e a vida real. Diferentes métodos são empregados para que a conquista de tal êxito, no discorrer desse trabalho apresenta-se a importância da gestão escolar na aplicação das aulas de forma interdisciplinar, sendo que a interdisciplinaridade quebra barreiras existentes entre as disciplinas e suas particularidades e observa uma aprendizagem diferenciada e eficaz, pois eleva a abertura de novos saberes,…

SUGESTÃO DE PLANO DE AULA PARA O 4º ANO SUGESTÕES - PLANO DE AULA 1 1ª aula – HISTÓRIA/PORTUGUÊS Meta: Perceber questões relativas ao processo de miscigenação da população mineira/brasileira identificando os principais grupos étnicos formadores da população Interdisciplinaridade: História / Português Objetivos específicos: • Relatar experiências, ideias e opiniões utilizando ordenação lógica e articulação correta das palavras. • Ler para localizar informações explícitas…

................................................ 18 MOSTRA DE ESTÁGIO ............................................................................................18 REFERÊNCIAS 20 ANEXOS 21 ANEXO 1 Observação da instituição 22 ANEXO 2 Analise da proposta pedagogica 27 ANEXO 3 Atividades aplicadas nas intervenções 32 ANEXO 4 Proposta de atuação 41 1 INTRODUÇÃO O estagio ocorreu em uma escola particular localizada em um bairro de classe media baixa. O tema escolhido para as

PORTUGUESA E INGLÊS DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO III Fortaleza _ 2013/1. De Ádylla Sampaio de França À Coordenação do Estágio Supervisionado Assunto: Apresentação de Relatório Em atendimento às determinações constantes do Plano de Estágio Supervisionado, submeto-me à apreciação de V.Sa. o relatório das atividades observadas e desenvolvidas no Estágio de Licenciatura em Língua Portuguesa no período compreendido entre meados de Março, Abril e Maio de 2013,…

tema................... 5 4.2 Desenvolvimento da aula e atividades para os alunos................... 5 5 Avaliação................... 6 6 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 7 1 Conteúdos -Tema da aula: Adjetivos para expressar emoções e sentimentos -Disciplina: Língua estrangeira - Inglês -Nível de Ensino: Ensino Fundamental II - 6º ano -Tempo estimado da atividade: Duas aulas (100 minutos) O conteúdo desta aula baseia-se no estudo dos adjetivos em…

presente trabalho pretende trazer reflexões sobre a necessidade de mudanças reais nas aulas de português nas escolas de Educação Básica do Estado do Paraná. A participação na formação continuada oferecida aos professores da rede trouxe a inquietação que foi crescendo à medida que se comparou o que postulam os documentos oficiais como as Diretrizes Curriculares (DCEs ), por exemplo, e o que de fato acontece nas aulas de ensino de língua materna. Para ensinar língua materna, faz-se…

1 Identificação da instituição estagiada 2 Concepção pedagógica da instituição 2,3 Descrição e análise das atividades de estagio 3, 4, 5, 6, 7,8 Plano de estágio 9,10 Considerações finais 11 1.introduçao Encontra-se decreto neste relatório observações não só no processo em sala de aula como também do ambiente escolar como um todo. Nesse sentido, gradativamente fomos percebendo a importância do estágio e a sua

INSTITUTO DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES CURSO A DISTANCIA DE LETRAS PORTUGUÊS/INGLÊS ELIANE LEÔNCIO NAZARÉ TRABALHO DE CONSTRUÇÃO DE APRENDIZAGEM – T.C.A. Etapa IV Timóteo/MG 2015 ELIANE lEÔNCIO NAZARÉ TRABALHO DE CONSTRUÇÃO DE APRENDIZAGEm – T.C.A. Etapa IV Trabalho apresentado à Universidade de Uberaba, como parte das exigências ao Trabalho de Construção de Aprendizagem – T.C.A. do Curso de Letras Português/Inglês sob Orientação da Preceptora…

softwares makemoney e minha empresa surpreende com uma parábola, como ele mesmo classifica sobre empreendedorismo chamado o segredo de Luísa e tem por objetivo ensinar o empreendedorismo, dizendo que ao contrário das matérias convencionais como português ou matemática aonde o professor acumula conhecimento e transmite ao aluno, ao contrário o aluno é que gera o conhecimento, pela concepção e pelo projeto de sua empresa, algo que não existia. Luísa era uma bela moça, estudante de odontologia