Alunos Com Deficiencia Autista

pessoas autistas no Brasil são pessoas ameaçadas pela discriminação e o descaso. Ser autista não é uma doença, mas o preconceito em si, sim. A presente monografia está divida em três capítulos, sendo que no capitulo 1º será estudado a deficiência mental e juntamente o autismo, no capitulo 2º o tema estuda será a inclusão social direitos e proteção de pessoa com deficiência e autismo e por ultimo no capitulo 3º as políticas publicas de saúde e a Associação de Pais e Amigos dos…

______________________________________________________________ A FALA DE UMA CRIANÇA AUTISTA DOS 10 AOS 11 ANOS DE IDADE THE SPEECH OF A 10-11 YEAR OLD CHILD WITH AUTISM Aline de Almeida Santos1 Graduada em Letras alinisantos@ig.com.br Cátia de Azevedo Fronza2 Doutora em Letras catiaf@unisinos.br ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ Resumo: Neste trabalho, investiga-se a fala de uma…

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP Educação Inclusiva Intervenção Clínica do Espectro Autista Santana de Parnaíba 2014 UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP Educação Inclusiva Intervenção Clínica do Espectro Autista Santana de Parnaíba 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO ............................................................................................................. 03 1. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA.............................................

que se tratava então de um distúrbio inato. Nela, descreveu os casos de onze crianças que tinham em comum um isolamento extremo desde o início da vida e um anseio obsessivo pela preservação da rotina, denominando-as de "autistas".Concluiu-se que as crianças que são denominadas autistas apresentam inadaptação para estabelecer relações normais com o outro, um atraso na aquisição da linguagem e, quando ela se desenvolve, uma incapacitação de lhe dar um valor de comunicação. Verificou-se…

EDUCAÇÃO INCLUSIVA COM CRIANÇAS AUTISTAS Autor : BERENICE DA MAIA Prof. Orientador ALINE AYRES Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso Licenciatura em Pedagogia – PED0417– Trabalho de Graduação 04/12/2014 INTRODUÇÃO O trabalho presente abordará dois temas muito discutidos na área educacional e que vem afligindo os profissionais da educação: “A inclusão escolar e o autismo”. Com o objetivo de mostrar a inclusão escolar como uma proposta de oportunidades para todos, de modo

precisamente o Autismo e a Síndrome de Asperger, que possuem características semelhantes. Refletimos também sobre a importância em respeitar e apoiar aqueles que possuem deficiência, pois como todos, podem alcançar seus objetivos na vida, seja profissional ou pessoal. O objetivo geral desta pesquisa foi descrever sobre essas deficiências que procurou responder ao problema proposto: “Quais as principais características destacadas em pessoas com Autismo e/ou Síndrome de Asperger”. Os…

aprendendo com pessoas ditas “normais”. Tem como problemática o interesse em investigar se as aulas de Educação Física são inclusivas ou excludentes para alunos com necessidades educacionais especiais. Assim como também tem como objetivos identificar que relação esses alunos estabelecem com a escola, quais as dificuldades encontradas pelos alunos e pela escola que os acolhem no ensino regular e ainda verificar se o componente curricular Educação Física na escola regular propicia a…

escolas, mas todos os coleguinhas da escola já sabem onde vão estudar. Na primeira escola que a mãe fez à tentativa, a direção alegou que a escola “não faz inclusão”, na segunda tentativa Alessandra criou esperanças, pois a escola tinha muitos alunos com deficiência, mas também teve rejeição. Alessandra diz que os sintomas dos dois filhos são amenos, portanto não necessitam de atendimento especial ou adaptação física da escola. A criança com autismo precisa de interação. A…

inclusão de crianças com deficiências na área educacional, bem como a possibilidade de alfabetização de indivíduos autistas, indicando para os profissionais a importância de práticas flexíveis e diferenciadas no desenvolvimento e aprendizagem dessas crianças, apresentando diferentes materiais e alternativas para buscar um único objetivo: a alfabetização. Ciente de que a inclusão é um direito e representa um resultado tanto para aqueles que têm dificuldades como para os alunos que…

BRASÍLIA-DF 2015 RESUMO Este artigo se propõe a discutir as dificuldades no processo de aprendizagem escolar do aluno autista e algumas sugestões para que o professor melhor possa trabalhar com esta criança especial. Partiu-se do pressuposto de que o educador pouco conhece sobre o autismo. Um dos maiores desafios da escola é identificar e desenvolver as capacidades de alunos com Necessidades Educacionais Especiais (NEEs). A avaliação educacional diagnóstica permite conhece-los melhor,…