Aluno Com Dislexia

ignoram sua mente criativa e inventiva. Para ele os números a posição das palavras, a leitura era um universo estranho, um tanto sem lógica, que o fazia fugir da realidade. A cada teste obtinha notas ruins, diferente de seu irmão que era o melhor aluno da turma, e também se destacava nos esportes, seus pais não compreendiam o porquê de tanta reprovação. Com tantas dificuldades na escola, os professores de Ishaan convocaram seus pais para uma reunião, pois, o garoto não apresentava…

A questão da escolarização dos alunos com transtornos funcionais específicos: dislexia, disgrafia e disortografia 1 Vicente Martins2 Nos últimos dislexia3. A disortografia um grau de anos, como professor na área de língua(gem), tenho procurado uma definição educacional de partir de uma visão de lingüística educacional ou pedagógica, definiria a dislexia, a disgrafia e a como “dificuldades específicas para a aprendizagem que ocorrem com crianças que não conseguem adiantamento escolar compatível

como um dos fatores principais que compromete a capacidade da criança ler e interpretar o que escreve. Percebem-se no decorrer do ensino diversos problemas que deixam os alunos paralisados ou até mesmo desencorajados diante do processo de aprendizagem, para isso, se faz indispensável o conhecimento do professor em relação ao aluno, bem como o acompanhamento de pessoas especializadas. Com o foco na Língua Escrita, o principal objetivo deste artigo se pauta nas dificuldades muitas vezes…

ESTRELAS NA TERRA DISLEXIA PATOS, PB 2014 COMO ESTRELAS NA TERRA DISLEXIA Trabalho apresentado à disciplina de Psicologia da Educação I - Infância e Adolescência do Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia, oferecido pelas Faculdades Integradas de Patos, como requisito parcial da avaliação. Orientadora: Professora Diana Guimarães PATOS, PB 2014 Toda a complexidade que rodeia o entendimento do que é Dislexia…

EDUCAÇÃO PÓS-GRADUAÇÃO LATU SENSU EM EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA COM ÊNFASE NA DEFICIÊNCIA INTELECTUAL DISLEXIA: UM NOVO OLHAR SOBRE AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Paula Ferreira da Silva CURITIBA-PR 2014 PAULA FERREIRA DA SILVA DISLEXIA: UM NOVO OLHAR SOBRE AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM CURITIBA-PR 2014

o que via agia de forma deslocada e desinteressada. Ishaam apresenta características da dislexia, transtorno hereditário que acarreta dificuldades na aprendizagem, porém é mal interpretado durante quase toda a sua trajetória, devido a falta de conhecimento deste distúrbio e ao modelo pedagógico desempenhado pela instituição de ensino que utiliza a pedagogia tradicional, dificultando a relação professor-aluno. Outro fato importante está ligado a família, pois o lado afetivo necessita ser…

A escola que conhecemos não foi feita para o disléxico! Jairo Goetz Ao entrarem na escola, os alunos são submetidos à inúmeras “provas” com o intuito de que saiam delas pessoas ativas e questionadoras, entre outras palavras, formadoras de opinião. Entram com dois principais focos – a leitura e a escrita. Seguindo tais objetivos, podemos encontrar vários obstáculos e um deles é a Dislexia. Até pouco tempo atrás, não havia quase nenhum estudo-base que a identificasse, sendo assim, sua…

longo da escolarização, na medida em que, para além de dificultar a própria aquisição da leitura ou escrita, ocasionam dificuldades em outros domínios da aprendizagem, condicionando todo o percurso escolar do aluno (Ribeiro & Baptista, 2006). Segundo, a Associação Internacional de Dislexia, esta problemática “é uma incapacidade específica de aprendizagem, de origem neurobiológica. É caracterizada por dificuldades na correcção e/ou fluência na leitura de palavras e por baixa…

TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM O ALUNO “IDEAL” * São aqueles que tiveram a oportunidade desde muito cedo com a leitura e escrita; * Construíram noções significativas a respeito da escrita, a partir de situações reais e naturais de interação; * E essas crianças têm maiores chances de sucesso frente às propostas escolares. O ALUNO “DESMOTIVADO” * São crianças que embora tenham tido chances de interagir com a linguagem escrita, não construíram conhecimentos significativos. *

DISLEXIA O termo dislexia é utilizado para definir pessoas que apresentam dificuldades sérias de leitura e escrita, mas um nível de inteligência normal. Dis significa inadequada aprendizagem ou fraca apropriação de aquisições, e lexia, linguagem escrita (FONSECA, 1995, p. 328). A Associação Brasileira de Dislexia (2000) define‑a como “um distúrbio ou transtorno de aprendizagem na área da leitura, escrita e soletração (...) uma condição hereditária por alterações genéticas,…