Altas Habilidades Superdotação

· Instituto Pestalozzi , criado em 1926, instituição especializada no atendimento ás pessoas com deficiência mental · Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAE), fundada em 1954 · Atendimento educacional especializado às pessoas com superdotação na Sociedade Pestalozzi, criado por Helena Antipoff em 1945 Foram criadas também algumas leis, ações e políticas voltadas para promover a inclusão dos alunos com necessidades especiais nas escolas. Mas, infelizmente, mesmo após a…

recursos e apoio especializados. Considera-se público alvo da Educação especial na perspectiva da Educação inclusiva, educandos com deficiência (intelectual, física, auditiva, visual e múltipla), transtorno global do desenvolvimento (TGD) e altas habilidades. O aluno que apresenta necessidade específica, decorrente de suas características ou condições, pode requerer, além dos princípios comuns da Educação na diversidade, recursos identificados como atendimento educacional especial,…

as diferentes Deficiências: intelectual, surdez, visual e física. A Unidade VI é dedicada ao estudo de algumas características gerais dos Transtornos Globais do Desenvolvimento. Finalizando, a Unidade VII versa sobre o alunado com Altas Habilidades/Superdotação. Esperamos que esta disciplina seja também um processo de experimentação, investigação, formação. Ao se apropriar dos conteúdos da disciplina, esperamos que você o faça de modo progressivo, com postura interativa. Você…

mantendo-se num patamar muito elevado em relação aos vizinhos de América Latina e Caribe, que ostentam índices em torno de 4%. A porcentagem de estudantes do Ensino Fundamental com idade acima da recomendada para a série que cursam caiu 35%, mas segue alta: 25,7% (um em cada quatro alunos), segundo dados de 2007. Meta: Erradicar o analfabetismo até 2010 O programa Brasil Alfabetizado, do Governo Federal, atendeu quase 10 milhões de pessoas nesta década (segundo o PNE, o total deveria…

educacional e social. Na educação inclusiva, a educação especial passa a integrar a proposta pedagógica da escola dita comum, com o atendimento das necessidades especiais de alunos com deficiência, transtornos globais de desenvolvimento e altas habilidades/superdotação. O início de tudo ocorre na educação infantil, na qual se desenvolvem as bases necessárias para a construção do conhecimento e desenvolvimento global do aluno. Na educação de jovens e adultos e educação profissional, o…

em 2006, é de apenas 12%. A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva tem como objetivo o acesso, a participação e a aprendizagem dos alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação nas escolas regulares, orientando os sistemas de ensino para promover respostas às necessidades educacionais especiais; Em 1994, a Declaração de Salamanca proclama que as escolas regulares com orientação inclusiva constituem os meios

aprendizagens curriculares correspondentes a sua idade, requer recursos pedagógicos e metodologias educacionais específicas e adaptadas para que possam apropriar-se dos conhecimentos oferecidos pela escola. As diferenças ocorrem em função de altas habilidades, condutas típicas, deficiência física motora, visual, auditiva, mental, bem como condições de vida material precária. História da Educação Especial -Maus espíritos -Tribos nômades : deficientes morriam de fome e devorados por…

de cada pessoa. Trabalho elaborado na Escola Municipal Nelso Alquieri que se localiza em Cacaulândia-Ro , onderealiza o Atendimento Educacional Especializado – AEE para alunos com deficiências, Transtornos Globais do Desenvolvimento, Altas Habilidades/Superdotação . A educação está baseada na aceitação das diferenças e na valorização do indivíduo, independentemente dos fatores físicos e psíquicos. Desenvolvimento A proposta pedagógica…

(AAMR) adotou a nomenclatura deficiência intelectual em detrimento ao retardo mental e a definiu como sendo: Incapacidade caracterizada por limitações significativas tanto no funcionamento intelectual quanto no comportamento adaptativo expresso em habilidades conceituais, sociais e práticas. Esta inabilidade se origina antes da idade dos 18 anos (LUCKASSON et al., 2002, p. 35). Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008) V – Alunos atendidos…

com deficiência/necessidades especiais, na rede de ensino do município de Ananindeua. Atribuições do Professor do Atendimento Educacional Especializado Elaborar, executar e avaliar o Plano de AEE do aluno, contemplando:  A identificação das habilidades e necessidades educacionais específicas dos alunos;  A definição e a organização das estratégias, serviços e recursos pedagógicos e de acessibilidade;  O tipo de atendimento conforme as necessidades educacionais específicas dos alunos; e