Cronograma IEE Enfoque Sociol Gico

INTRODUÇÃO AOS ESTUDOS DA EDUCAÇÃO: ENFOQUE SOCIOLÓGICO 2015 FLÁVIA SCHILLING - flaviaischilling@gmail.com MARIA GILVANIA V. SILVA- maria.gilvania@gmail.com A EDUCAÇÃO (ESCOLAR) E A REPRODUÇÃO/ TRANSFORMAÇÃO DA SOCIEDADE Trata-se de problematizar o lugar ocupado pela educação escolar na sociedade contemporânea, dilemas, crises e alternativas. 04/03- Apresentação do Curso, a proposta, acordos. 11/03- Problemas, crises: problematizações - Entrevista com François Dubet: Quando o sociólogo quer saber o que é ser professor. http://www.anped.org.br/rbe/rbedigital/RBDE05_6/RBDE05_6_19_ANGELINA_E_MARILIA.pdf - Jardim, João. Pro dia nascer feliz. Brasil, 2006. 18/03- LEÃO, Geraldo Magela Pereira. “Experiências da desigualdade: os sentidos da escolarização elaborados por jovens pobres”. Educação e Pesquisa, v.32. n.1 p.31-48. jan/abr. 2006. Disponível em http://www.scielo.br/ ou http://www.fae.ufmg.br/objuventude/textos/ARTIGO%20REVISTA%20USP.pdf 25/03- GREEN, Bill; BIGUM, Chris. “Alienígenas na sala de aula”. In SILVA, Tomás Tadeu da. (org.) Alienígenas na sala de aula. Uma introdução aos estudos culturais em educação. Petrópolis, Ed. Vozes, 1995. 01/04- FERIADO 08/04- DUBET, François. Mutações cruzadas: a cidadania e a escola. Revista Brasileira de Educação v. 16 n. 47 maio-agosto,. 2011 pp.289-309 http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S1413-24782011000200002&script=sci_arttext 15/04- A educação (escolar) e a reprodução da sociedade. BOURDIEU, Pierre. “A escola…

millions of illiterates and the creation of the label that the society has an aversion to the reading. The reflection that the text presents is that the reading is the base of the education, without her it is not built critical and reflexive citizens, but a society that reproduces the ideas of the effective social system. Words-key: Education, Information, reflexive Reading. INTRODUÇÃO O presente artigo vem realizar uma análise reflexiva sobre o prazer pela leitura no sistema…

SEXUALIDADE NA SALA DE AULA: ANÁLISE DAS NARRATIVAS DE PROFESSORAS DE CIÊNCIAS DO ENSINO FUNDAMENTAL Santina Célia Bordini Mestranda em Educação UFPR santinabordini@terra.com.br 1. Analisando algumas situações: Situação 1 É mais um dia de aula como outro qualquer em uma sétima série de uma escola pública do estado do Paraná. Aula de ciências. 4º bimestre do ano de 1990. Conteúdo: corpo humano. Assunto: Aparelho reprodutor masculino e feminino. Todos os alunos estão em silêncio e…

Introdução Bem-vindo ao módulo de Didáctica de Português II Aqui apresenta-se uma visão geral do conteúdo do módulo, quantas unidades têm; os temas de cada unidade. O contexto em que se enquadra,etc... Tendo em atenção que a disciplina de Didáctica de Português visa essencialmente dotar os futuros professores de conhecimentos, capacidades e competências didácticas e psicopedagógicas, no âmbito do saber fazer, saber estar e saber ser, o presente programa pautar-se-á por um conjunto de…

UNIVERSIDADE PAULISTA CURSO DE PEGAGOGIA ANA CAROLINE DE SOUZA FERREIRA CAROLINE DE SOUZA MAYARA APARECIDA GUERRA BARBOSA RELAÇÃO ENTRE PROFESSOR E TECNOLOGIA São Paulo 2013 SUMÁRIO CAPÍTULO 1 INTRODUÇÃO..................................................................... XX 1.1 Justificativa............................................................................................. XX 1.2…

CULTURAL 6 3 TECENDO O PRESENTE COM O PASSADO 8 4 TECENDO DE TODOS OS JEITOS 9 5 RS: UM TECIDO MULTICULTURAL 12 6 CONSIDERAÇÕES SOBRE A INVESTIGAÇÃO 16 REFERÊNCIAS 20 INTRODUÇÃO Nos últimos anos, a questão curricular tem sido tema de estudo entre os educadores, pois para enfrentar os desafios da educação nos dias de hoje, os currículos até então, planejados e desenvolvidos nas salas de aula de forma parcial, definem uma cultura como a legítima daquela sociedade. Há…

CURSO: BACHARELADO EM DIREITO TURNO: Noturno TURMA: DIN 2012.2 SEMESTRE: 2 PERÍODO: 1º DISCIPLINA: INTRODUÇÃO AO ESTUDO DO DIREITO DATA: 25/09/2012 PROFESSOR: CLÁUDIO SANTOS PESO: ORIENTAÇÕES GERAIS: a) cada questão objetiva vale meio ponto e a questão discursiva 2 (dois) pontos; b) marque exclusivamente com um X somente uma alternativa por questão; c) questão rasurada, marcada mais de uma vez ou que não utilize um X é nula; d) utilize somente caneta esferográfica…

Os professores e a escola: lidando com a diversidade étnica Maria Aparecida Clemêncio Este texto é um convite à reflexão, com o propósito de instigar a curiosidade dos professores, incluindo os de arte, a pensar e trazer para o cotidiano da sala de aula, o respeito e atenção com grupos étnicos não hegemônicos, neste caso específico, dos afrodescendentes. Promover o debate sobre a importância de se incluir nos cursos de formação de professores, o estudo sobre a diversidade étnica é uma…

educação na formação da cultura brasileira; ③ Examinar a questão da dicotomia cultura popular versus cultura erudita. ④ Oportunizar o debate sobre o papel da diversidade cultural na prática pedagógica; ⑤ Favorecer a compreensão crítica dos aspectos sociais, históricos, culturais, educacionais e econômicos da comunidade onde se insere a escola. EMENTA: Uma Introdução à Antropologia da Educação como instrumento teórico oferecido ao estudante de pedagogia para a compreensão do fenômeno…

OS ESTUDOS CULTURAIS E O CURRÍCULO De acordo com os Estudos Culturais, o currículo é um artefato que expressa significados e é construído social e culturalmente a partir de relações de poder. SILVA (2004) evidencia que o currículo está relacionado diretamente com o conhecimento que se “pretende” ensinar a um grupo, e sendo assim, é parte integrante de uma estrutura simbólica que contribui para a construção de significados, ou seja, ao produzir significados se torna, provavelmente,…