Alfabetização E Letramento Oralidade

O LÚDICO NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: Relato de uma experiência no PIBID 1 Ana Paula Silva dos Santos Aline da Silva Santos Ízala Soares Alencar Silvana Karine Costa Francelino RESUMO: Apresentar à relevância de se trabalhar a alfabetização inserida numa perspectiva lúdica é o foco deste artigo. Para tanto, apresentamos os resultados das experiências vivenciadas com a execução do Projeto de intervenção Pedagógica “Pedagogia em ação: o lúdico como instrumento facilitador no

Resenha: Martins. M.S.C. Letramento, interdisciplinaridade e multiculturalismo no ensino fundamental de nove anos.Campinas. SP: Mercado de letras, 2012 (coleção gêneros e formação). | Atualmente no ensino fundamental de nove anos, as crianças chegam à escola e se deparam com uma realidade muito diferente da que viviam antes, essa situação piora, com o início do trabalho com a oralidade e escrita. Devido aos professores que logo nas séries iniciais não desenvolveram este tipo de…

ORALIDADE E ESCRITA: UMA QUESTÃO DE LETRAMENTO Autor: Gercleide Gomes da Silva Departamento de Letras e Artes UnP / UFRN RESUMO O presente trabalho, intitulado Oralidade e escrita: uma questão de letramento consiste, em um estudo a respeito da linguagem como um sistema em constante mudança. Neste estudo, fazemos uma abordagem dos usos oral e escrito da linguagem como prática de letramento. Levando em consideração os estudos realizados sobre oralidade e escrita, existiu uma época…

HUMANIDADES – CAMPUS III DEPARTAMENTO DE LETRAS ESPECIALIZAÇÃO EM ENSINO DE LINGUA E LINGUÍSTICA Componente Curricular – ORALIDADE E LETRAMENTO Prof.º Dr. Juarez N. Lins Acadêmico: Felipe Pereira da Silva Filme: O Discurso do Rei A partir do filme: Discuta a palavra falada enquanto uma das formas essenciais da comunicação. Analise as características típicas da oralidade. Discuta os limites entre fala e escrita. Analise a constituição de identidade por meio da palavra…

de Souza 2Uiara Reis Venceslau O livro divide-se em dois capítulos: Oralidade e Letramento e Da fala para escrita: Processos de Retextualização. No primeiro capítulo o autor destaca que não se pode mais examinar a oralidade e a escrita como opostas, mas, sim, que predomina, atualmente, a posição que considera ambas como atividades interativas e complementares no contexto das práticas…

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL PRESIDENTE PRUDENTE 2013 ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. PRESIDENTE PRUDENTE 2013 INTRODUÇÃO E JUSTIFICATIVA Alfabetizar uma criança significa ensiná-la a ler e escrever um conjunto de símbolos, mas somente saber ler e escrever não é preparo suficiente para o desenvolvimento

Kleiman, Angela (org.) os significados do letramento uma nova perspectiva sobre a prática social da escrita Campinas SP, 1995, mercado das letras. Citações: [...] O conceito de letramento começou a ser usado nos meios acadêmicos como tentativa de separar os estudos sobre o impacto social da escrita dos estudos sobre alfabetização, cujas conotações escolares destacam as competências individuais no uso e na pratica da escrita[ ... ]p.16 [...] O fenômeno do letramento então, extrapola o…

SOCIEDADE Alfabetização e Letramento Científico Daiani Belli Professora Liane Koffeke - Tutora Externa Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (Ped0775) – Prática do Módulo I 18/05/2013 RESUMO É feito uma análise das contribuições da pesquisa científica na alfabetização e letramento nas series iniciais. Utilizando de método bibliográfico para a aprimoração do conhecimento e desenvolvimento do indivíduo, enfatizando como a alfabetização e letramento…

DISCIPLINA – Alfabetização e Letramento Acadêmicos: Claudio Luis Gutz, David Robert Berto Lima e Jaqueline Schmoeller. A Alfabetização e o Processo de Letramento Olhar, copiar, repetir. Nunca pensar, porque se corre o risco de errar. Colocar a inteligência de lado, ou melhor, dobrá-la e colocá-la na mochila antes de entrar na aula. Como poderão aprender nossas crianças nessas condições, sendo reduzidas a um par de olhos, um par de ouvidos e um aparelho fonador? (FERREIRO,…

Oralidade e Escrita 1- Oralidade e Escrita no contexto das práticas sociais. Segundo o texto de Luiz Antônio Marcuschi, é impossível fazer relações entre fala e escrita e investigar oralidade e letramento sem considerar seus usos nos vários contextos da vida cotidiana. Construindo assim uma nova concepção de língua e texto, chamada práticas sociais. A escrita, enquanto prática social, se tornou um bem social indispensável. Definindo assim, os homens como seres que falam, mas