Alfabetização E Cidadania

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO FLÁVIA DOS REIS OLIVEIRA RA: 2308324126 CELMA SEPÚLVIDA CALAÇO RA: 2306319002 ROSANA MARCIAL DA SILVA RA: 2353461997 LUSIMEIRE DE MATOS LEÃO RA:3333551218 RENILDE RODRIGUES PRAXEDES RA:3306502143 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Letramento e Alfabetização”, sob orientação do(a) professor(a)-tutor(a) à…

pessoas tenham acesso ao mundo da leitura e da escrita. Focalizando o aspecto social é admissível dizer, que o analfabeto não pode exercer plenamente sua cidadania em função de não ter tido acesso aos instrumento educacionais e culturais da sociedade, o que impossibilita de ingressar no mercado de trabalho. Porém, é preciso ir além da alfabetização, visto que a sociedade exige que as práticas da leitura e escrita apreendidas na escola sejam vivenciadas no dia-a-dia, quando o indivíduo…

Nos últimos anos, em muitos países, vem se intensificando uma discussão sobre alfabetização. Nesse contexto, o início dos anos 90 foi marcado por um evento importante que muito prometia em relação ao futuro da educação. Em 1990, a Unesco declara o Ano internacional da Alfabetização, nesse mesmo ano realizou-se Jomtien (Tailândia), a Conferencia Mundial de educação que reuniu entre seus patrocinadores, pela primeira vez, a Unesco (Organização das Nações Unidas para Educação, Ciência e…

Sobre a alfabetização, Emília faz uma analise sobre a alfabetização, fazendo – nos repensar a nossa pratica escolar, na qual se baseia em experiências vivenciadas por ela e por outros colaboradores. O livro aborda o método da alfabetização a partir de psicogênese da língua oral e escrita. O livro aproxima o leitor da pesquisa que representou uma revolução conceitual na alfabetização, colocando o foco naquele que aprende e convida o educador à convivência da dimensão politica da…

No artigo escrito por Dias (1998) há uma reflexão sobre o conceito de alfabetização, sobre o sentimento de culpa e vergonha dos analfabetos diante dos indivíduos alfabetizados e a exclusão desses no mundo de informações. Os analfabetos consideram-se “cegos sociais” porque não conseguem decodificar o código escrito ao seu redor. Através dos depoimentos dos analfabetos, Dias (1998) afirma que no processo de alfabetização ocorre muitos empecilhos tais como: cansaço decorrente de longa jornada

“Métodos e Fundamentos Teóricos da Alfabetização”. A leitura e estudo proposto nesta atividade avaliativa nos revelam a opinião e conceitos de renomados especialistas em educação. São eles: Antônio Batista, Elvira Lima e, indiscutivelmente a Ana Teberosky. O primeiro texto aborda que “o método de alfabetização não determina o sucesso ou o fracasso escolar”, nos apresentado os defensores dos métodos fônicos e construtivistas. O método fônico baseado na associação entre letras e sons…

módulo: 1. Pressupostos da aprendizagem do ensino da alfabetização; 2. As capacidades lingüísticas da alfabetização; 3. O lúdico na sala de aulas: projetos e jogos (alfabetização matemática); 4. A utilização do livro didático nas salas de alfabetização 5. A construção do texto coletivo na sala de aula – gêneros textuais 6. Descritores de leitura e de escrita 7. Rotina didática nas salas de alfabetização 8. Como estimular a leitura de textos…

governo no sentido de criar um fundo destinado à alfabetização da população adulta analfabeta. * 1950 – Censo afere 50,5% de analfabetos. Tem início as Missões Rurais e, em 1952, a Campanha Nacional de Educação Rural. * 1957 – Criado o Serviço de Rádio Educativo Nacional (SIRENA). * 1958 – Criada a Campanha Nacional de Erradicação do Analfabetismo * 1962 – Paulo Freire sistematiza o método de alfabetização. UNE incorpora alfabetização às atividades dos Centros Populares…

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA TERCEIRA IDADE Curso: Licenciatura em Letras Português/Inglês Polo: UNISM RESUMO Este trabalho tem por objetivo analisar o cenário da alfabetização da Terceira Idade no Brasil, pois os dados sobre analfabetismo são ainda hoje em dia alarmantes. Mostraremos a conceituação de letramento, bem como de alfabetização e suas relações,

INTRODUÇÃO A EJA atualmente reconhecida pela legislação educacional, enquanto modalidade de ensino foi predominante marcada desde 1940 por campanhas de alfabetização de 1934 que estabeleceu a obrigatoriedade e gratuidade de ensino primário para todos. Esse novo período na educação de adultos caracterizou-se por intensa preocupação na condução metodológica e de inovações importantes nesse campo; pelo destaque de reflexão sobre o social no pensamento pedagógico brasileiro e pelos esforços…