Alfabetização De Jovens E Adultos Com Deficiencia

Pedagogia EAD, 3º período da Universidade (........................, Campus de .........). Professora: MSc. (CIDADE) 2013 SUMÁRIO 1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 04 2 DESCRIÇÃO E ANÁLISE DAS ATIVIDADES 05 2.1 Educação de Jovens e Adulto 06 3 CURSO NORMAL MÉDIO/MAGISTÉRIO 10 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS 16 5 REFERÊNCIAS 17 ANEXOS 18 …

ensino fundamental são ainda pouco discutindo pelos professores das séries iniciais, visto que, não são especialistas em ciências naturais, aplicam de forma conteudistas os assuntos trabalhados. Buscamos nesta pesquisa, a partir da educação de jovens e adultos, mostrar que a experimentação deve e pode estar inserida na prática pedagógica desses docentes, que necessitam buscar métodos e dinâmicas capazes de construir baseando em questionamento, observação e hipóteses. Sendo ainda as…

.........................................................08 3.1 Deficiências na Coordenação....................................................................................08 3.2 Deficiências na Secretaria.........................................................................................09 3.3 Deficiências em Sala de aula....................................................................................10 3.4 Deficiências na Biblioteca...................................................

9 1. INTRODUÇÃO A Educação de Jovens e Adultos - EJA - é uma modalidade da educação básica destinada aos jovens e adultos que não tiveram acesso ou não concluíram os estudos no ensino fundamental e no ensino médio, cujo objetivo é favorecer não só a alfabetização, mas também reconhecer que a educação é um direito fundamental para a constituição de jovens e adultos autônomos, críticos e ativos frente à realidade em que vivem (SECRETARIA DO ESTADO DA EDUCAÇÃO, 2013). A EJA é definida pelo

EDUCAÇAO PARA TODOS: OBJETIVOS ARTIGO 1 SATISFAZER AS NECESSIDADES BÁSICAS DE APRENDIZAGEM 1. Cada pessoa – criança, jovem ou adulto – deve estar em condições de aproveitar as oportunidades educativas voltadas para satisfazer suas necessidades básicas de aprendizagem. Essas necessidades compreendem tanto os instrumentos essenciais para a aprendizagem (como a leitura e a escrita, a expressão oral, o cálculo, a solução de problemas), quanto os conteúdos básicos da aprendizagem (como conhecimentos

desenvolvimento e a inserção competitiva do país no mercado globalizado. O conhecimento tecnológico é cada vez mais parceiro da cidadania, desde o apertar do voto nas urnas eletrônicas aos cartões eletrônicos da Bolsa-Escola, passando pelo contato inicial do jovem ao computador como passaporte ao primeiro emprego. O analfabetismo digital, ao afetar a capacidade de aprendizado, a conectividade e a disseminação de informações, gera virtualmente consequências em todos os campos da vida do…

NECESSIDADES DE FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS RESUMO A proposta apresentada neste projeto de pesquisa visa focalizar a formação continuada dos professores de jovens e adultos, na perspectiva de conhecer suas necessidades reais de formação contínua, e que “são aqueles desejos, problemas, carências e deficiências percebidas pelos professores no desenvolvimento do ensino” (Montero, 1987, p.10 apud MARCELO, 1997, p.66). Neste sentido, o presente…

ALFABETIZADO: estratégia para erradicar o analfabetismo na educação de jovens e adultos no Município de São Luís do Maranhão São Luís 2012 Albanizia de Lima Tavares Antonia Gardenia F. Cardoso Maria Deuza Dias Araujo Maria Eloisa M. Ferreira Belfort Rozirene Pereira Dias Vanessa Karla L. Pereira Batista Zarlys Fontes Riceche PROGRAMA BRASIL ALFABETIZADO: estratégia para erradicar o analfabetismo na educação de jovens e adultos no Município de São Luís do Maranhão Trabalho…

Educação de Jovens e Adultos da Faculdade Santa Cruz, porElisângela Pereira Silva Abreu e José Carlos de Andrade Santos, como requisito final da disciplina de Metodologia Científica, orientado pela Drª. Maria Antônia Brandão de Andrade. SÃO FELIPE 2012 RESUMO Este artigo apresenta uma abordagem sobre grupo focal envolvendo estudantes do EJA da localidade de Vila Caraípe, no município de São Felipe-BA. Além disso, traça um perfil histórico da Educação de…

Fone: (064) 3461-4000 (Vide Emenda Constitucional nº 59, de 2009) II - progressiva universalização do ensino médio gratuito; (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 14, de 1996). III - atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino; IV - educação infantil, em creche e pré-escola, às crianças até 5 (cinco) anos de idade; (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 53, de 2006). V - acesso aos níveis mais elevados do…