Alfabetizaçao De Jovens E Adultos Surdos

realizada pela Folha de São Paulo, em 19/09/2009, podemos constatar tal realidade: “Analisando a série histórica da taxa de analfabetismo, percebe-se que o Brasil não consegue reduzi-la no mesmo ritmo da década passada. De 1992 a 1999, a proporção de adultos analfabetos caiu de 17,2% para 13,3%, uma redução de 3,9 pontos percentuais. De 2001 para 2008, o recuo foi de 2,5 pontos percentuais, de 12,3% para 9,8%.” Isto é uma situação real que ocorre, principalmente em cidades menos…

NECESSIDADES ESPECIAS 3.1. Breve histórico da educação especial no Brasil A Educação Especial no Brasil ocorreu, somente, no final do século passado com a criação do Instituto Benjamim Constant e do Instituto Nacional de Educação de Surdos no Rio de Janeiro. Durante décadas, os deficientes foram marginalizados e considerados inúteis à família e à sociedade. Por outro lado a Educação Especial, mesmo dentro de uma pesquisa segregacionista, não conseguia…

32 SUMÁRIO Apresentação 7 Prefácio 9 Capítulo I Introdução 11 1.1. Um breve histórico dos intérpretes educacionais 12 1.2. Os profissionais envolvidos na educação de surdos 15 Capítulo II O intérprete e a escola 25 Capítulo III O intérprete e o professor regular 31 Capítulo IV O intérprete e o aluno surdo 39 Capítulo V O intérprete educacional e seus pares 45 Capítulo VI Situações enfrentadas por intérpretes 51 Considerações nem um pouco finais 56 Agradecimentos …

FACULDADES INTEGRADAS DE DIAMANTINO-FID COORDENAÇÃO DE PÓS-GRADUAÇÃO E EXTENSÃO-CPGE CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO INFANTIL E ESPECIAL COM ÊNFASE EM ALFABETIZAÇÃO ELZA PEREIRA BRAGA A afetividade no referente ao desenvolvimento escolar do portador de necessidades especiais na Educação Infantil no processo de inclusão DIAMANTINO-MT 2013 ELZA PEREIRA BRAGA A afetividade no referente ao desenvolvimento escolar…

que os maiores índices de crianças e jovens que estão fora da escola pertencem a essas faixas etárias. A implementação de ações que busquem ampliar o número de atendimento na Educação Básica, especialmente na zona rural, exigirá o aprimoramento e a ampliação dos programas desenvolvidos para as comunidades de difícil acesso (Asinhas da Florestania Infantil, Escola Ativa, Asas da Florestania Fundamental e Médio) e dos programas destinados aos Jovens e Adultos que não tiveram acesso à…

ACADÊMICA: Maria da Penha Vieira Silva RA: 1055945 UNIDADE TEMÁTICA: Alfabetização e Letramento. ROTEIRO DE ESTUDO: Compreender, conhecer, entender e distinguir os métodos utilizados no processo de alfabetização e letramento. ATIVIDADE: O aluno precisa entender o que leu, saber ler diferentes gêneros de textos, avaliar, refletir e questionar. . Trabalho apresentado à universidade de Uberaba, como parte das exigências a conclusão da disciplina do semestre do curso…

consciência de que é dono do seu destino. . "Louco" é quem não procura ser feliz com o que possui. "Cego" é aquele que não vê seu próximo morrer de frio, de fome, de Miséria e só têm olhos para seus míseros problemas e pequenas dores. "Surdo" é aquele que não tem tempo de ouvir um desabafo de um amigo, ou o apelo de um irmão. Pois está sempre apressado para o trabalho e quer Garantir seus tostões no fim do mês. "Mudo" é aquele que consegue falar o que sente…

organizações internacionais em assembléia aqui em Salamanca, Espanha, entre 7 e 10 de junho de 1994, reafirmamos o nosso compromisso para com a Educação para Todos, reconhecendo a necessidade e urgência do providenciamento de educação para as crianças, jovens e adultos com necessidades educacionais especiais dentro do sistema regular de ensino e re-endossamos a Estrutura de Ação em Educação Especial, em que, pelo espírito de cujas provisões e recomendações governo e organizações sejam…

............................................................................. 13 ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL: OLHARES SOBRE O CURRÍCULO E O TRABALHO COM AS DIFERENÇAS NA ESCOLA .............................................................. 27 ALFABETIZAÇÃO DO OLHAR: HISTÓRIA E PATRIMÔNIO HISTÓRICO ............... 45 PROJETO GUARDIÕES DA ENERGIA ................................................................................... 54 SHAKESPEARE NA ESCOLA: A EXPERIÊNCIA DA MONTAGEM TEATRAL…

respeitados em todos os lugares de foram digna e igualitária. Foram surgindo no decorrer dos anos algumas instituições que se dedicaram a essas pessoas com necessidades especiais dentre elas: o Instituto de meninos Cegos1-RJ (1854); o Instituto de Surdos Mudos2-RJ (1857); o Instituto Pestalozzi para pessoas com deficiência mental (1926); sociedade Pestalozzi para pessoas com superdotação (1945) e a APAE3 (1954). Algumas declarações foram aprovadas em favor da luta das pessoas com…