Alfabetizacao E Letramento Do Surdo

passou por uma profunda reformulação curricular no inicio da década de 1990. Dentre as mudanças mais importantes podemos citar o retorno das disciplinas de Filosofia e Sociologia e a inclusão dos Fundamentos Teóricos Metodológicos do Ensino de Alfabetização Português, Ciências, Matemática, Historia e Geografia, Arte e Educação Física. Em 1995, a matriz curricular foi novamente reestruturada e passou novamente a oferecer também Habilitação em Educação Infantil, obtendo a…

.....................48 3.1 – O que é ler?.......................................................................................................48 3.2 – A aprendizagem da leitura e da escrita por alunos com deficiência mental.....50 3.2.1 – Letramento.....................................................................................................50 3.2.2 – Dimensão desejante.......................................................................................52 3.3 –…

FURLANETTI JULHO 2003 2 INTRODUÇÃO Educação básica, para os jovens e adultos, significa criar condições e oportunidades para essas pessoas ingressarem ou regressarem à escola com o objetivo de construir uma sociedade justa e igualitária. Alfabetização - direito do cidadão. Direito que está se tornando cada vez mais extensivo, pois hoje já abrange aqueles que estavam privados como os não proprietários, as mulheres, os pobres, os negros e os indígenas e que estão tendo acesso…

leitura na sala de aula de uma forma que os alunos leiam por prazer e não por obrigação. Para tanto, o educador precisa ver que tipo de leitura apraz ao aprendiz. Hoje em dia, dado o papel fundamental da escola e da escolarização no letramento, na aprendizagem e no letramento, na aprendizagem e no desenvolvimento da criança, ninguém admite que o professor, figura central nessa escola, não tem aí um papel a assumir. Entretanto, esse papel se reduz muitas vezes ao de fornecedor de…

descrição e dissertação, mais ligada à forma dos textos e bastante explorada na escola e no livro didático, era ainda insuficiente para dar conta da diversidade textual e das exigências do processo ensino-aprendizagem. Com o advento do conceito de “letramento” – termo utilizado por Kato (1993) e posteriormente por Soares (2005) –, a escola tem ampliada a sua função: é preciso não apenas ensinar a ler e escrever, mas inserir os alunos nas práticas sociais de leitura e escrita. De acordo…

experiência de arte inclusão com alunos surdos - Maria Nilza Oliveira Quixaba 4 26 41 INCLUSÃO - Revista da Educação Especial - Dez/2006 Enfoque Resenhas Informes Veja Também 20 46 48 53 A presença de uma aluna surda em uma turma de ouvintes - possibilidade de (re)pensar a mesmidade e a diferença no cotidiano escolar Carmen Sanches Sampaio QUADROS, R.M. de & SCHMIEDT, M.L.P. Idéias para ensinar português para alunos surdos RODRIGUES, David.…

EDUCAÇÃO A INCLUSÃO DOS SURDOS NA ESCOLA COMUM: desafios e possibilidades Adriana Cristina de Oliveira (6° Período de Pedagogia) Prof. Ms.Rosana Aparecida Carvalho (Orientadora) Resumo O trabalho aborda os desafios e possibilidades da inclusão dos surdos na escola comum, a importância do estudo da inclusão e dos procedimentos necessários para que ela se efetive. Desse modo, observa-se fundamental o conhecimento do professor para trabalhar com o surdo em sala de…

integral. Essa foi a instituição escolhida para realizarmos o estágio Pedagogia 7º fase, no segundo ano vespertino com 31 alunos em sala de aula. Durante a observação do estágio I, sentimos a necessidade de trabalhar com o lúdico neste processo de alfabetização que esta se iniciando nesta turma. Como atividade lúdica é importante para esta faze de aprendizagem gostaríamos de intervir fazendo o uso de jogos e brincadeiras como recursos pedagógicos, pois o papel do educador é fundamental…

que esta incluído na rotina da professora Alexandra, 2º ano. Qual o objetivo do projeto, como é desenvolvido, quais as fundamentações teóricas, são assuntos discutidos e apresentados neste trabalho auxiliando na compreensão do processo de alfabetização e letramento da criança. 3.CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE DA ESCOLA / INSTITUIÇÃO: 3.1 NOME DA INSTITUIÇÃO: Universidade Luterana do Brasil (ULBRA) 3.2 NOMES DOS SUPERVISORES DE ESTÁGIO: Professora…

Literatura dos Povos de Língua Inglesa I Tópicos de Cultura e Literatura dos Povos de Língua Inglesa II Tópicos de Ensino de Leitura no Livro Didático de Língua Portuguesa Tópicos de Ensino de Língua Portuguesa – Segunda Língua/Língua Estrangeira/Letramento Tópicos de Escrita/Reescrita de Textos no Ensino CH 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 24 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS FACULDADE…