Ainda Sobre O Homem E Sua Interação Com O Meio Ambiente

2001. 2. Contextualização: Dão-se informações sobre o autor, contextualizando a obra dentro de sua produção global. (formação, local de trabalho, obras publicadas, etc.) 3. Estrutura da obra: Faz-se o resumo, recuperando, se possível, a estrutura da obra. 4. Análise crítica: Faz-se uma análise crítica da obra à luz de um marco referencial pertinente, por exemplo: fundamenta-se a crítica tomando como base outro autor que fala sobre o assunto. 5. Implicações: Apontam-se…

somente no século XIX que se organizou como disciplina científica. A palavra tem o seguinte significado: antropo=homem e logia=estudo. Costumes, crenças, hábitos e aspectos físicos, são estudados pela antropologia (Antropologia (do grego ἄνθρωπος, transl. anthropos, "homem", e λόγος, logos, "razão"/"pensamento"/"discurso"/"estudo"). É a ciência que tem como objeto o estudo sobre o homem e a humanidade de maneira totalizante, ou seja, abrangendo todas as suas dimensões. A divisão…

1 – INTRODUÇÃO Nesta parte do projeto, iremos apresentar as reais intenções sobre esta pesquisa. Introduziremos os principais objetivos deste projeto, assim como sua problemática. 1.1 - Objetivo Geral O projeto visa explorar e aprimorar as interações que ocorrem entre o homem e a máquina, tendo em foco que nem todos são versados no mundo virtual e por isso visamos facilitar o acesso para essas pessoas, assim como proporcionar uma nova experiência para os usuários que já tem um…

SEMINÁRIO SOBRE O PENSADOR DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO LEV SEMENOVICH VIGOTSKI SUZANO 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL - UNINTER Trabalho apresentado na Disciplina de Psicologia da Educação, do curso de Graduação em Pedagogia. Professor: Jorge SUZANO 2013

Inatismo, empirismo e interacionismo/construtivismo: três concepções sobre o desenvolvimento e a aprendizagem Juliana Zantut Nutti Concepção inatista: o saber congênito A busca por respostas começa na Antiguidade grega, com o nascimento do pensamento racional, que busca explicações baseadas em conceitos (e não mais em mitos) como uma forma de entender o mundo. Para os primeiros filósofos, a dúvida consistia em saber se as pessoas possuem saberes inatos ou é se possível…

O papel da comunicação interpessoal TÂNIA CASADO 1. Introdução Como ser social, o homem possibilitou e garantiu a vida social através dos diferentes sistemas de comunicação que desenvolveu. Ao interagir com seus semelhantes utilizando um código comum, inteligível, o homem faz mais do que informar e ser informado sobre as coisas do mundo: ele agrega novas formas de organização do próprio pensamento, adquire novos pensamentos e amplia a consciência de si próprio, de seu lugar no…

questões importantes que interessavam à educação escolar, cuja função seria a de resolver problemas escolares (MALUF apud TANAMACHI, 2000).` A Psicologia comparada a outras ciências, ainda está na tenra infância já que tem pouco mais de cem anos. Boa parte desses anos foi dedicado a estudos clássicos como de Pavlov sobre o condicionamento. Isso, por si só, já justificaria o estudo da história da Psicologia e a leva a uma ligação estreita com seu passado. Uma outra questão é a…

questões importantes que interessavam à educação escolar, cuja função seria a de resolver problemas escolares (MALUF apud TANAMACHI, 2000).` A Psicologia comparada a outras ciências, ainda está na tenra infância já que tem pouco mais de cem anos. Boa parte desses anos foi dedicado a estudos clássicos como de Pavlov sobre o condicionamento. Isso, por si só, já justificaria o estudo da história da Psicologia e a leva a uma ligação estreita com seu passado. Uma outra questão é a…

EDUCAÇÃO E DEMOCRACIA UM ENSAIO SOBRE O CONCEITO DE EXPERIÊNCIA EM JOHN DEW EY Julia Pinheiro Andrade* RESUMO O presente artigo procura discutir o conceito de experiência na obra de John Dewey, um dos pensadores da educação mais influentes ao longo do século XX. Como queremos demonstrar, a força e a fragilidade do pensamento deweyano estará em enunciar a possibilidade de formação de uma cultura democrática, isto é, de formação de modos de pensar, de agir e de sentir, em…

histórico-cultural da educação. EDITORA: VOZES LOCAL DA PUBLICAÇÃO: Petrópolis, RJ. ANO: 2002 Nº DE PÁGINAS: 138 FORMATO DO LIVRO: A capa é discreta, destacando o título, que por si só desperta o interesse pela leitura. Possui também comentário geral sobre o conteúdo do livro. O tamanho das letras é ideal para se fazer uma boa leitura. Há citações no rodapé de algumas páginas, totalizando trinta e duas citações. EDIÇÃO: 14ª edição. II – CREDÊNCIAIS DA AUTORA A paulista Tereza…