Agressividade Nas Aulas De Educação Física

AGRESSIVIDADE INFANTIL Micheli Silveira Matos Prof. Mário Augusto Pool Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED 0540) – Trabalho de Graduação dd/mm/aa RESUMO Entender o processo em que ocorre o desenvolvimento cognitivo infantil é de suma importância para sabermos lidar com situações como o comportamento agressivo. A agressividade por si só não pode ser considerada como um problema ou distúrbio de comportamento, pois é na infância que a agressividade vai se…

e jornais, cenas terríveis que não atingem pessoas, mas sim grupos de pessoas, que, todas de uma vez, são vítimas de comportamentos violentos. A problemática deste estudo está na tentativa de descobrir porque as pessoas vão da indisciplina à agressividade e depois à violência, que acaba se tornando assunto passível de comentário e de indignação, caindo no senso comum, onde pessoas já não se horrorizam com jovens matando dentro das escolas nos Estados Unidos, no Brasil e em outros…

Favorecendo a cooperação entre crianças: relato de uma experiência.............3 Educação e cooperação: práticas que se relacionam .......................................4 O ambiente escolar cooperativo e a construção do juízo moral infantil: sete anos de estudo longitudinal................................................................................4 Pedagogia da cooperação: a cartilha Toyotista na educação............................5 Jogos Cooperativos x Jogos Competitivos: um…

INTEGRADAS PADRE ALBINO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA FABIANO CABRERA DA SILVA JOGOS COOPERATIVOS COMO ALIADO NA REDUÇÃO DE COMPORTAMENTOS AGRESSIVOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL CATANDUVA-SP 2010 FABIANO CABRERA DA SILVA JOGOS COOPERATIVOS COMO ALIADO NA REDUÇÃO DE COMPORTAMENTOS AGRESSIVOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Curso apresentado como exigência parcial para obtenção do título de Licenciatura em Educação Física, orientado…

Federal de São João Del-Rei – UFSJ Núcleo de Educação a Distância – NEAD Curso de Pedagogia ADRIANA PAULA DA SILVA URREA EXPRESSÕES DA VIOLÊNCIA NO CONTEXTO ESCOLAR SÃO JOÃO DEL REI 2012 ADRIANA PAULA DA SILVA URREA EXPRESSÕES DA VIOLÊNCIA NO CONTEXTO ESCOLAR Projeto apresentado ao curso de Pedagogia, pertencente a disciplina de Metodologia de Pesquisa em Educação do Núcleo de Educação a Distância da Universidade…

BULLYING NO AMBIENTE ESCOLAR NOME: Jorge Dos Santos Almeida Gonçalves RA: 309106519 São Paulo - SP 2010 RESUMO: O problema da violência escolar está enraizado dentre as mais sérias preocupações da educação de nosso tempo. Portanto, se torna necessário analisar a violência que atinge a unidade escolar, e buscar enfatizar, especificamente, os tipos de violência que ocorrem nos ambientes escolares, onde o nosso interesse em torno deste tema está relacionado com a nossa própria…

Ela aprendeu os conhecimentos de forma superficial e faz p mesmo uso na vida. No momento atual, as escolas estão carentes de educadores, carentes de consciência e carentes de valorização.Ser professor significa distanciar-se da sua real função na educação, e ligar-se no mundo do saber muito e comprometer-se com pouco. Este pensamento leva o professor a separar-se de sua missão e ver que o resultado do seu trabalho não é sua responsabilidade. Sua mente é parada, pensa que sabe tudo e…

forma eficaz, procuraremos também pesquisar se há programas de prevenção e combate já existentes. Procuraremos elaborar um estudo que envolva toda comunidade escolar, mostrando que tais atos preventivos não cabem somente ao professor dentro da sala de aula, pois o Bullying pode acontecer também na hora do recreio e em outros momentos em que o docente não esteja presente, mostraremos que é necessária uma mobilização social, para a eliminação desta violência e na disseminação de uma…

A Educação Física tem um papel importantíssimo no desenvolvimento motor, intelectual, social e afetivo dos alunos, principalmente daqueles com deficiência, ela propiciar o desenvolvimento global de seus alunos, ajuda para que o mesmo consiga atingir a adaptação e o equilíbrio para suprir suas limitações e ou deficiência; identificar as necessidades e capacidades de cada aluno e ver suas possibilidades de ação para o movimento, facilitando o processo de inclusão e aceitação em seu grupo social

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA NUTEAD – NÚCLEO DE TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA ORIENTAÇÃO DE TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO OTCC FORMULÁRIO DE PROJETO DE PESQUISA (Prezado(s) Acadêmico(s): observar o espaço sugerido para cada item, informando sobre tudo o que for importante para o entendimento da proposta de pesquisa, facilitando desta maneira, a análise e o relato do processo Se necessário, teclar “enter” para continuar o