Agente De Serviços Escolares

legalidade, a regularidade e a autenticidade da vida escolar dos alunos; os meios para o reforço e a recuperação da aprendizagem dos alunos; a articulação e integração da escola com as famílias e a comunidade; as informações aos pais ou responsáveis sobre a freqüência e o rendimento dos alunos, bem como sobre a execução da proposta pedagógica; a comunicação ao Conselho Tutelar dos casos de maus tratos envolvendo alunos, assim como de casos de evasão escolar e reiterada faltas, antes que…

Regulamento do Serviço Especial de Transporte de Escolares a que se referem os artigos 136 a 139 e 329 da Lei Federal nº 9.503/97 (Código de Trânsito Brasileiro), que passa a integrar o presente decreto em forma de anexo. Art. 2º Este decreto entra em vigor na data de sua publicação. Art. 3º Revogam–se as disposições em contrário. Paço Municipal, 14 de abril de 2014 Carlos Alberto de Paula Junior Prefeito Municipal Regulamento do Serviço de…

III Simpósio de Formação de Professores de Juiz de Fora XI Jornada de Educação Municipal VI Semana do Professor V Semana da Educação 22, 23 e 24 de Setembro de 2005 MINI-CURSO: ORGANIZANDO E ATIVANDO RGANIZANDO E ATIVANDO A BIBLIOTECA ESCOLAR: DESAFIOS E PROPOSTAS PARA A ESCOLA CONTEMPORÂNEA Adriana Aparecida de Oliveira - UFJF/Col.Jesuítas – e-mail: jfadriana@gmail.com Rosângela Alves de Oliveira - Inst.Metodista Granbery – e-mail: oliveira.rose@gmail.com Silvana Regina…

A dimensão relacional da intervenção dos serviços de psicologia nas escolas The relational dimension of the intervention of psychology services in schools Renato Gil Gomes Carvalho* Secretaria Regional de Educação & Universidade de Madeira, Madeira, Portugal RESUMO As transformações das sociedades nos últimos anos remetem para a necessidade de ajustamentos e novas dinâmicas de acção nos sistemas educativos e nas relações entre os seus agentes. À educação e formação de cidadãos têm-se

Este projeto inclui as principais reivindicações de melhorias pelas quais lutamos há anos! - Elevação dos percentuais entre-classes (tempo de serviço) para 10% e entre-níveis (formação) para 10, 15 e 20%, dependendo do título; - Redução da carga horária dos/as funcionários/as para 30 horas; - Triênios - mudança do nosso atual adicional de tempo de serviço de quinquênio (5 em 5 anos) para triênio (3 em 3 anos). Houve outros avanços. Algumas coisas ainda estão pendentes. Mas nossa…

PDDE – Programa Dinheiro Direto na Escola – descreve a necessidade dos funcionários e da comunidade participarem das decisões escolares de forma democrática. Contudo, em contato com os agentes participantes, ficou clara a deficiência do processo devido à falta de informação e de capacitação destes para atuarem com gestão pública. O presente estudo propôs capacitar os agentes envolvidos com o PDDE para contribuir com o processo de gestão democrática das escolas municipais. Para isso,…

... 11 - Vice-Diretor......................................................................................... 12 - Educador Profissional.......................................................................... 14 - Agente de Organização Escolar............................................................ 15 - Educador Universitário........................................................................ 16 - Educador Voluntário.......................................

BARRA DO BUGRES/MT NO ANO DE 2014 SOBRE O TRANSPORTE ESCOLAR RURAL BARRA DO BUGRES 2014 RESUMO O presente trabalho visa realizar um estudo de caso em de Barra do Bugres/MT sobre o Transporte Escolar Rural de modo que se possa analisar de que forma é realizada sua gestão, bem como caracterizar a estrutura física quanto a adequação das condições das rotas e realizar questionários direcionado ao gestor público do setor de transporte escolar do município. O estudo será…

conta da desigualdade de desempenho escolar de crianças provenientes das diferentes classes sociais, relacionando o "sucesso escolar", ou seja, os benefícios específicos que as crianças das diferentes classes e frações de classe podem obter no mercado escolar, à distribuição do capital cultural entre as classes e frações de classe. Este ponto de partida implica em uma ruptura com os pressupostos inerentes, tanto à visão comum que considera o sucesso ou fracasso escolar como efeito das…

CURSO DE AGENTE EDUCATIVO MÓDULO 4 - Descrição das ações práticas Este módulo tem como objetivo a especificação das atividades a serem executadas pelo agente educacional. Salientamos que podem haver variações, dependendo do edital a ser lançado em concurso público. Em anexo a este curso, selecionamos leituras importantes sobre: - Pâmetros Básicos de Infra-estrutura para Instituições de Educação Infantil - SUBSÍDIOS PARA CREDENCIAMENTO E FUNCIONAMENTO DE INSTITUIÇÕES DE EDUCAÇÃO INFANTIL