Aee Surdez

tem como profissionais que atuam diretamente com os alunos a professora de AEE professora Claúdia, as psicopedagogas Dinéia e Ivete, a psicologa Flavia, a fonoaudiologa Aline. o AEE que funciona na institução é da escola Boa Esperança que funciona como uma extensão por conta da falta de espaço na escola, mas já foram utilizados por outras escolas. Ao todo o namei possui 140 alunos que são atendidos semanalmente. O AEE só atende alunos com deficiencia mas não é necessario possuir um…

atividades e investir em experiências visuais contribuem para a inclusão Ensinar uma língua escrita para quem desconhece a oralidade é um desafio para todos os professores com alunos surdos em suas turmas. As principais dificuldades não decorrem da surdez em si, mas da falta de conhecimento da Língua Portuguesa falada. Hoje, boa parte desses estudantes comunica-se com a Língua Brasileira de Sinais (Libras), uma língua visual-espacial, que possui estrutura própria. Para ajudá-lo a…

laboratórios de informática, e a própria sala de aula, formam uma ótima base para o decorrer do processo cuidadoso e dedicado que é a educação de surdos no Brasil. Existem os recursos mais específicos que ajudam no desenvolvimento dos alunos com surdez, como computadores, televisões com abordagens de cunho educativo ( programações com vídeos de preferência com legendas para facilitar a aprendizagem), livros com imagens fixas, gráficos, produção de caixas de alfabeto de Libras e…

deficiente auditivo dentro da sala de aula foi elaborada através de um estudo de caso no ensino regular ,onde o incluso é inserido no âmbito escolar sem qualquer preparação dos funcionários e educadores. Palavras-chave: Professores,Educação,Surdez. introdução Este trabalho teve como objetivo abordar os paradigmas da Inclusão do ensino regular, resaltando o aluno com deficiência auditiva. Analisando as concepção da escola em suas praticas educativas reconhecendo as…

mundo e constrói a sua própria concepção. Segundo Lúria (1986), os processos de desenvolvimento da linguagem incluem o conjunto de interações entre a criança e o ambiente tornando-se necessário desenvolver alternativas que possibilitem os alunos com surdez adquirir linguagem aperfeiçoando esse potencial. Quando uma criança surda tem acesso a sua língua natural, ou seja, a língua de sinais, ela se desenvolve integralmente, pois tem inteligência semelhante à dos ouvintes, diferindo apenas…

ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO – AEE PLANO DE DESENVOLVIMENTO INDIVIDUAL (PDI) 1- IDENTIFICAÇÃO: Nome Completo: Data de Nascimento: Endereço: Bairro: Cidade: 2- DADOS FAMILIARES: Nome do Pai: Nome da Mãe: Profissão, Escolaridade e Idade do Pai: Profissão, Escolaridade e Idade da Mãe: Número de Irmãos: Mora com: 3- INFORMAÇÃO ESCOLAR: Nome da escola: Endereço…

Lilia Cristina Gonçalves Silva, da Escola Municipal Maria Jose Lessa de Moraes, em Ipiaú–Ba,comprova isso .Entre os seus 40 alunos ,do Ensino Fundamental 2,Marta Soares Santos, Rafaela Trindade Santos e Thauanna Silva Santos são surdas.Apesar da surdez completa as alunas tem a capacidade cognitiva preservada Na escola elas participam de todas as atividades e trabalhos, inclusive apresentações, a escola dispõe de interprete, o que facilita a socialização. O que eu mudo no meu plano de aula não

de lembrancinha da Pascoa e lanche especial ●Observação do desempenho dos alunos nas atividades Áreas de Atendimento do AEE: Comunicação e Códigos, Desenvolvimento Cognitivo, Enriquecimento Curricular, Tecnologias Assistivas, Arte. Projetos: ASI, FIT, REFAZER. Deficiências: Intelectual, Síndrome de Down, Autismo, Visual (cegueira, baixa visão), Auditiva, Surdez, Física, Surdocegueira, Múltiplas e outras síndromes. T.G.D. - Transtorno Global do Desenvolvimento: Autismo,…

com sinalizantes fluentes da língua de sinais e conhecer a comunidade surda que usa esta língua. A escola, por sua vez, precisa dar conta dos processos de aquisição da língua de sinais, além de considerá-la como primeira língua do educando com surdez. Vale ressaltar que esse contexto bilíngue é completamente atípico dos outros contextos bilíngues estudados uma vez que envolve modalidades de línguas3 diferentes (QUADROS, 2008). “A escola de surdos deve estar atenta a questões…

Estudos sobre a Deficiência Auditiva e Surdez Brasília-DF. Elaboração Maria Aparecida Cormedi Produção Equipe Técnica de Avaliação, Revisão Linguística e Editoração SUMÁRIO APRESENTAÇÃO...................................................................................................................................... 4 ORGANIZAÇÃO DO CADERNO DE ESTUDOS E PESQUISA.................................................................................. 5 Introdução..................................