Adolescentes Com Vulnerabilidade Familiar

desse trabalho é apresentar informações relativas à situação de vulnerabilidade social e a questão escolar dos adolescentes pesquisados. O ECA (Estatuto da criança e do adolescente) nos mostra a importância de resgatar o reconhecimento das crianças e adolescentes como cidadão, ou seja, seres em desenvolvimento. Portanto para que isso seja garantido se faz necessário dar condições básicas como educação para que essas crianças e adolescentes consigam desfrutar desses direitos. As…

Oficina de Trabalho sobre acompanhamento das famílias em descumprimento de condicionalidades do Programa Bolsa Família Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome Diretrizes para o Acompanhamento Familiar no âmbito do PAIF Para falar de Acompanhamento Familiar é preciso falar de Família! FAMÍLIA É uma instituição social que não pode ser vista como algo estático, definitivo e fechado. A idéia de família é uma construção a partir de critérios e contextos…

comunidade, da sociedade em geral e do poder público assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos da Criança e do Adolescente referentes à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária. (Estatuto da Criança e do Adolescente, Lei nº 8.069 de 13 de julho de 1990). Sumário Apresentação…

(PROGRAMA DE ATENDIMENTO INTEGRAL Á FAMÍLIA); 2. PROGRAMA PETI (PROGRAMA DE ERRADICAÇÃO DO TRABALHO INFANTIL); 3. PROGRAMA PRÓ-JOVEM ADOLESCENTE - SERVIÇO SOCIOEDUCATIVO. 4. PROGRAMA CONVIVER PROGRAMAS NA ESFERA ESTADUAL: 1. COORDENADORIA DE MEDIDAS SÓCIO-EDUCATIVAS: onde funciona a medida sócio-educativa de prestação de serviços à Comunidade, pelo qual o adolescente autor de ato infracional realiza tarefas gratuitas de interesse geral, por período não excedente há seis…

ACOLHIMENTO FAMILIAR: CARACTERIZAÇÃO DE UM PROGRAMA Resumo O acolhimento e cuidado das crianças e adolescentes que vivenciavam situações de abandono ou orfandade tornaram-seuma questão pública, preocupante para a sociedade civil brasileira a partir do século XIX, por ocasião do incremento dos mecanismos de acolhimento já existentes, como os asilos, ou orfanatos para menores em situação de vulnerabilidade social e da chamada “roda dos expostos”, instituições implantadas…

a promulgação do estatuto da criança e do adolescente –ECA em 1990. A primeira parte do Artigo salienta novas concepções de crianças e adolescentes como sujeitos de direitos. A segunda parte traz uma breve discussão sobre a relação de Vulnerabilidade, risco social e pessoal com o intuito de universalização de direitos. O Enfoque da terceira parte do artigo serão medidas socioprotetivas de abrigos tentando articular a prática ao cenário de vulnerabilidade social e de riscos,utilizando…

Introdução De acordo com a Política Nacional da Assistência Social – PNAS/2004, o Centro de Referência da Assistência Social – CRAS é uma unidade pública estatal de base territorial, situado em áreas de vulnerabilidade social, com capacidade para atender até 1000 famílias/ano. Dentro da lógica de funcionamento do Sistema Único da Assistência Social – SUAS, o CRAS é a “porta de entrada” para os demais serviços da Assistência Social, pois ele organiza e coordena

MUNICIPAL DE MONITORAMENTO E AVALIAÇÃO INTRODUÇÃO A Assistência Social como política de proteção social configura-se como mecanismo de garantia de um padrão básico de inclusão social. Esta concepção de proteção supõe conhecer os riscos, as vulnerabilidades sociais das pessoas sujeitos de sua ação, bem como os recursos necessários para afiançar segurança social. Nesta ótica, é imprescindível conhecer os riscos e as possibilidades de enfrentá-los. De acordo com a Política Nacional de…

Serviços Socioassistenciais com o objetivo de padronizar nacionalmente os serviços, o Programa Cidadão Crescente pertence ao Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos que tem como objetivo de desenvolver ações socioeducativas com crianças e adolescentes da faixa etária de 10 a 14 anos, a fim de proporcionar o desenvolvimento humano, social e comunitário. O (A) educador (a) social é que ministra e prepara os encontros socioeducativos semanalmente com a supervisão da equipe…

Mônica de Souza Carvalho – Crianças e Adolescentes em Situações de Risco Juazeiro – Bahia 2013 Mônica de Souza Carvalho – RA Crianças e Adolescentes em Situações de Risco Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Serviço Social do Centro de Educação a Distância-CEAD da Universidade Anhanguera Uniderp como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Projetos de Pesquisa em Serviço Social. Juazeiro – Bahia 2013