Adolescencia 3 Lutos

de F Ramos Scarabel Claudiana Cristina Palancio Flávia Aparecida Vaz Choupina Ingrid Mayara G De Carvalho RA: B563AE-5 RA: C2307F-5 RA: B56614-0 RA: C20110-3 RA: C2447A-5 RA: C153GE-9 RA: C17ABF-6 RA: C24839-8 RA: C22FGI-6 RA: C0190I-6 RA: A934EF-7 RA: C24CFI-0 RA: C217FE-0 RA: C26EEJ-5 RA: C11HHI-6 Adolescência e Puberdade (De 12 a 20 anos de idade) Ribeirão Preto-SP 2014 Ribeirão Preto-SP 2014 Dênis Maxwell dos Santos Silvana Alves Martins Jaqueline…

POLITECNICO ADOLESCÊNCIA E FAMÍLIA Disciplina: Seminário Integrado Professora: Édina Rejane Schaffer Alunas: Andressa Silva e Greici Rigatti Chapada, setembro de 2013 Sumário 3. 1 PROBLEMA E QUESTÃO DE PESQUISA Há uma convicção, mais ou menos generalizada, de que durante a…

Santos Rosana Suélia Fernandes de Sousa Thâmara Rodrigues Batista 2 Introdução A adolescência é o período fundamental da maturação psicológica, durante o qual acontece a passagem da mentalidade infantil para a mentalidade adulta e se molda a personalidade. Entretanto, na adolescência o processo de amadurecimento psicológico, biológico, sexual e social é muito intenso. A origem da adolescência centra-se na maturação do sistema nervoso e, sobretudo, nas alterações físicas…

Fernanda Sonego Albring Rafael Eickhoff de Oliveira O LUTO EM IDOSOS INSTITUCIONALIZADOS Tanatologia e Psicologia Sociedade Educacional Três de Maio Faculdade Três de Maio Curso de Psicologia Professora Orientadora: Evandir Bueno Barassuol Três de Maio Junho, 2014 O LUTO EM IDOSOS INSTITUCIONALIZADOS Resumo A expectativa de vida tem aumentado, o que leva a um crescimento da população idosa no mundo, com isso novas instituições de acolhimento são necessárias, pois

adulto tem-se apoiado na perspectiva teórica do desenvolvimento de curso de vida, proposta por Baltes, Reese e Lipsitt (1980). Esta abordagem difere da psicologia clássica do desenvolvimento, que supõe o término do desenvolvimento com o findar da adolescência. Sendo o desenvolvimento um processo multidirecional e multifuncional, influenciado pelo contexto histórico, abrangendo todo o curso de vida, ocorre um constante equilíbrio entre ganhos e perdas, que resulta numa variabilidade…

LIB 6ª feira AF Conteúdo 4/8 5/8 7/8 8/8 Apresentação da disciplina: Plano de Ensino; objetivos; avaliação; bibliografia Apresentação do cronograma 11/8 12/8 14/8 15/8 1ª aula – Tema: Conceito de adolescência na sociedade contemporânea Artigo: SALLES. Infância e adolescência na sociedade contemporânea: alguns apontamentos. Estudos de Psicologia, Campinas, vol 22, p. 33-41, jan-mar 2005. www.scielo.br Estatuto da Criança e do Adolescente…

período de elaboração do luto pela juventude perdida e pelos objetivos não alcançados. b. Mariana encontra-se na vida adulta jovem, período de reafirmação de compromissos com maior gama de possibilidades. c. Atividade TeleAula II Mariana encontra-se no período da construção de grupos homogêneos (Clube do Bolinha e da Luluzinha). d. Mariana encontra-se no período em que a realização escolar é mais importante que a familiar. e. Mariana encontra-se na adolescência período…

compensa suas frustrações pela boca enquanto tem fantasias representando esse receio e insegurança frente à situação. As mudanças biológicas produzem grande ansiedade e preocupação, essa evolução sexual se dá de forma tímida, mas intensa. Existe o luto pelo corpo perdido e a aceitação da genitália. Ocorrem atividades de caráter masturbatório e o início de atividades sexuais. A masturbação é uma prática muito comum e importante para o autoconhecimento do corpo, mas nem sempre é aceita…

Infância e Adolescência na Contemporaneidade Dar embasamento teórico para uma atuação eficiente e eficaz em diferentes contextos da prática profissional relacionados ao atendimento em situação escolar (creches, escolas, apoio escolar) ou não-escolar (consultórios, postos de saúde, PSF, enfermarias pediátricas, instituições sociais, empresas); Estudar os constituintes básicos do comportamento que fundamentam a relação ensino aprendizagem e as principais teorias do desenvolvimento humano com suas

Para Freud, o desenvolvimento da personalidade processa-se numa sequência de estádios psicossexuais que decorrem desde o nascimento até à adolescência: estádio oral, anal, fálico, de latência e genital. A cada estádio psicossexual corresponderia uma determinada zona erógena. E aos diferentes estádios do desenvolvimento corresponderiam conflitos psicossexuais específicos. O desenvolvimento da personalidade estaria relacionado com a qualidade das experiências emocionais vividas nos diferentes