Adolescência Normal Um Enfoque Psicanalítico

Essa abordagem marcou o início do desenvolvimento dos testes de inteligência contemporâneos. Binet desenvolveu a escala para auxiliar as autoridades escolares parisienses a decidirem quais crianças eram capazes de se beneficiar com o programa escolar normal. Isso permitiu aos professores distinguirem entre “estúpidos” e “preguiçosos” (SOARES, 2000). A inovação de Binet foi partir da premissa de que a inteligência seria uma característica complexa na sua constituição, e não a junção de…

utiliza os meios da educação física com o fim de normalizar ou melhorar o comportamento da criança”, segundo Jean Claude Coste (1978), “é a ciência encruzilhada, onde se cruzam e se encontram múltiplos pontos de vista biológicos, psicológicos, psicanalíticos, sociológicos e linguístico”. Para Jean de Ajuriaguerra (1970), “é a ciência do pensamento através do corpo preciso, econômico e harmonioso”. 8 1.2 - O Estudo dos Movimentos na Psicomotricidade …

Prevenção e Correção dos Problemas de Linguagem do Curso de Fonoaudiologia das FAMIH–BH. Adriane Gonçalves Salle Psicóloga, Supervisora e Coordenadora da Comunidade Terapêutica D.W.Winnicott, POA – RS, Especialista em Psicoterapia da Infância e Adolescência. Cleonice Bosa Mestre em Psicologia do Desenvolvimento (UFRGS); PhD em Psicologia (Institute of Psychiatry - University of London, Uk); Profa Adjunto do Instituto de Psicologia (UFRGS); Coordenadora do Núcleo Integrado de…

formação acadêmica na França, com Charcot, e seu trabalho conjunto com Breuer, que Freud vislumbrou os fenômenos da divisão psíquica, que o levaram a descoberta do inconsciente. Ainda, foi tratando de histéricas que ele moldou a técnica e o método psicanalítico, propondo um tratamento através da palavra. A Psicanálise foi, desta forma, construída de forma científica, porém, a descoberta freudiana acerca do peso da sexualidade no psiquismo humano acarretou fortes obstáculos à manutenção e…

relativo à passagem do tempo – em ter em mente futuros objetivos e consequências. Não se trata apenas [...] de uma questão de estar desatento ou hiperativo. Não se trata apenas de um estado temporário que será superado, de uma fase probatória, porém normal, da infância. Não é causado por falta de disciplina ou controle parental, assim como não é o sinal de algum tipo de “maldade” da criança. (p. 35). Mas à medida que o adolescente vai crescendo, as tarefas que antes eram desempenhadas…

relativo à passagem do tempo – em ter em mente futuros objetivos e consequências. Não se trata apenas [...] de uma questão de estar desatento ou hiperativo. Não se trata apenas de um estado temporário que será superado, de uma fase probatória, porém normal, da infância. Não é causado por falta de disciplina ou controle parental, assim como não é o sinal de algum tipo de “maldade” da criança. (p. 35). Mas à medida que o adolescente vai crescendo, as tarefas que antes eram…

parte. No capítulo 13, o livro apresenta nossa posição quanto à visão de ser humano em Psicologia. • Terceira parte: aborda, do ponto de vista da Psicologia, alguns aspectos da realidade vivida pelo jovem em nossa cultura — família, escola, adolescência, escolha profissional, violência. O estudo dessa parte proporciona ao jovem uma visão mais crítica dos fenômenos sociais e, conseqüentemente, maior lucidez quanto à atuação presente e futura nos grupos sociais a que pertence. O…

parte. No capítulo 13, o livro apresenta nossa posição quanto à visão de ser humano em Psicologia. • Terceira parte: aborda, do ponto de vista da Psicologia, alguns aspectos da realidade vivida pelo jovem em nossa cultura — família, escola, adolescência, escolha profissional, violência. O estudo dessa parte proporciona ao jovem uma visão mais crítica dos fenômenos sociais e, conseqüentemente, maior lucidez quanto à atuação presente e futura nos grupos sociais a que pertence. O…

desenvolvimento; Características do desenvolvimento social humano; Relacionamento mãe-bebê; Teoria do apego de Jonhn Bowlby; Comportamento social do bebê; Desenvolvimento social no período pré-escolar; Relações sociais no período escolar; Relações sociais na adolescência; Relações sociais na vida adulta; Relações sociais na idade adulta avançada; Teorias Psicogenéticas do desenvolvimento; A teoria de Jean Piaget; O desenvolvimento cognitivo; Conceitos da teoria de Piaget; Estágios do…

de autistas, que com seu jeito frio e distante de se relacionar com os filhos promoveu neles uma hostilidade inconsciente a qual seria direcionada para situações de demanda social. Com suas hipóteses penetrou com forte influencia no referencial psicanalítico da síndrome que pressupunha uma causa emocional ou psicológica para o fenômeno. Kanner citado por Leboyer (1995) comenta que as crianças autistas são definidas como sendo: autossuficientes, agem como se as pessoas não existissem…