Administração Capitalista Paro Vitor

Secretários de Educação (Consed) Centro de Desenvolvimento Humano Aplicado (Cedhap) No contexto da educação brasileira, tem sido dedicada muita atenção à gestão na educação que, enquanto um conceito novo, superador do enfoque limitado de administração, se assenta sobre a mobilização dinâmica e coletiva do elemento humano, sua energia e competência, como condições básicas e fundamentais para a melhoria da qualidade do ensino e a transformação da própria identidade da educação…

configuração de novos modelos no campo da administração e no campo da educação mostrando as etapas históricas das diferentes abordagens dos estudos nestas duas áreas de conhecimento na parte interação e influência”. Portanto, de modo mais direto, poder-se-ia dizer que “com o avanço industrial surgiram novas organizações e novos métodos administrativos”, e que também “foi nesse caminho ou trajetória que encontramos ligações das teorias organizacionais com a administração escolar”, vez que…

tecnologias de informação disponíveis na escola e na comunidade. e﴿ Competências Específicas do Técnico em Secretaria Escolar - Conhecer os principais elementos, fundamentos e princípios de sua profissão; - compreender as principais concepções de administração e como estas ressoam no planejamento educacional escolar; - compreender e analisar as questões relativas aos meios e fins da educação, considerando processualmente o diagnóstico, a execução e a avaliação; - conhecer e vivenciar a…

natureza, explicitando o cunho político desta apropriação” (idem). Em tal concepção de desenvolvimento, que tem “a eqüidade como princípio da sustentabilidade”, fica claro que a desigualdade social e a degradação ambiental têm suas raízes no sistema capitalista. Considerando esta última visão, entende-se, neste texto, que a consolidação de um projeto de desenvolvimento no Brasil requer: a) a articulação entre democracia participativa e democracia representativa³ ; b) a inclusão…

necessariamente a equipe que administra a escola (diretor, equipe pedagógica, professores), tem que ter o conhecimento mais especifico sobre como organizar o trabalho na escola. De acordo com os autores, torna-se necessário que a equipe responsável pela administração escolar aprenda “como organizar um trabalho que garanta uma infra-estrutura modelo”, ao mesmo tempo em que possa pensar e planejar suas atividades de modo a favorecer que seus profissionais consigam desempenhar seu trabalho…

que se refere ao mundo do trabalho, atividade humana de transformação da natureza e do próprio Ser Humano, é necessário adotar um princípio educativo que implica, através do conhecimento, possibilitar a compreensão das contradições da sociedade capitalista, seus processos de exclusão e exploração das relações de trabalho, e instrumentalizar o aluno para agir de forma consciente sobre sua prática social no sentido de cumprir e fazer cumprir seus direitos, cabendo à escola promover aos…

necessariamente a equipe que administra a escola (diretor, equipe pedagógica, professores), tem que ter o conhecimento mais especifico sobre como organizar o trabalho na escola. De acordo com os autores, torna-se necessário que a equipe responsável pela administração escolar aprenda “como organizar um trabalho que garanta uma infra-estrutura modelo”, ao mesmo tempo em que possa pensar e planejar suas atividades de modo a favorecer que seus profissionais consigam desempenhar seu trabalho…

formas de desenvolvimento, gestão pedagógica e administrativa, buscando referências nos mais variados espaços de composição social. Tomando o contexto histórico da década de 70, situou-se a escola, e especialmente a sua gestão, sob a ótica da “administração empresarial, produzindo-se em relação ao currículo, bem como ao modo de organizar a escola e avaliar o desempenho dos professores e alunos, experiências que permitiram identificar de modo mais generalizado e, também, de modo…

demais instâncias colegiadas. Portanto, a gestão democrática na escola pública é determinada pela Constituição Federal, bem como pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação (lei 9394/96). Convém enfatizar ainda que uma reafirmação de tal forma de administração escolar veio em 2001 com a Lei 10.172 que criou o “Plano Nacional de Educação” (PNE)4. 4 Mais sobre a referida lei, consultar: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/leis_2001/l10172.htm. 11 Conforme resume o…

possibilidades de democracia. Ao mesmo tempo, a escola assume potencialmente o papel de transformar a sociedade. Portanto, ela é produto e produtora das relações sociais. Então, que papel vem sendo desempenhado por ela no atual momento histórico? Segundo Paro (2001, p. 10), Não há dúvida de que podemos pensar na escola como instituição que pode contribuir para a transformação social. Mas, uma coisa é falar de suas potencialidades... uma coisa é falar “ em tese”, falar daquilo que a…