Ad 1 Filosofia E Educação

Produtividade em Pesquisa do CNPq - Nível 1D Endereço para acessar este CV: http://lattes.cnpq.br/0588758834590671 Última atualização do currículo em 03/06/2014 possui graduação em Educação Física pela Universidade Federal do Paraná (1985), especialização em Filosofia da Educação pela PUC/PR (1987) e doutorado em Educação: História, Política, Sociedade pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2001). Em 2008 realizou um estágio de pós-doutorado no Departamento de…

AACurso: Filosofia (EAD) Disciplina: LÓGICA I Tutor (a): Luis Geraldo da Silva Aluno (a): Antonio Marcelo Campos RA: 1080219 Data de entrega: Unidade: Atividade ( x ) Interatividade ( ) Nota: Curso: Filosofia (EAD) Disciplina: LÓGICA I Tutor (a): Luis Geraldo da Silva Aluno (a): Maria Regina Gonçalves Soares RA: 1078311 Data de entrega: Unidade: Atividade ( x ) Interatividade ( ) Nota: LÓGICA: ARGUMENTOS E FALÁCIAS Centro Universitário…

CAPS ad e redução de danos: novos desafios CENTRO DE ATENÇÃO PSICOSSOCIAL ÁLCOOL E DROGAS E REDUÇÃO DE DANOS: NOVAS PROPOSTAS, NOVOS DESAFIOS CENTER OF PSYCHOSOCIAL ATTENTION ALCOHOL AND DRUGS AND HARM REDUCTION: NEW PROPOSALS, NEW CHALLENGES Jacqueline de Souza* Luciane Prado Kantorski** Sérgio Eduardo Gonçalves*** Fernanda Barreto Mielke**** Danieli Bispo Guadalupe***** RESUMO: O estudo objetivou analisar o funcionamento de um Centro de Atenção Psicossocial Álcool e Drogas como

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Disciplina: Filosofia da Educação Avaliação a distância – AD 1 NOME: VINÍCIUS RUDOLF ALMEIDA PÓLO: PARACAMBI MAT.: 11212080071 QUESTÃO 1 (5 pontos) «Para o educador comprometido com o projeto de autonomia, esse conceito abstrato sobre o qual tantos filósofos, tantos políticos, tantos sociólogos tentaram teorizar – a liberdade humana – se apresenta como realidade quotidiana. Não é, pois, à idéia de Deus, ou à noção…

Nunes Professor de Filosofia da Educaç Rui Afonso da Costa Nunes HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NA IDADE MÉDIA s HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NA IDADE MÉDIA file:///D|/Documenta%20Chatolica%20Omnia/99%20-%20Provvisori/mbs%20Library/001%20-Da%20Fare/00-index.htm2006-06-02 22:31:37 Rui Afonso da Costa Nunes Professor de Filosofia da Educação na Fa...ersidade de São Paulo HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NA IDADE MÉDIA :Index. Rui Afonso da Costa Nunes Professor de Filosofia da Educação na…

prática) de falar com eloquência, com o objectivo de persuadir, isto é, levar alguém a crer, a aceitar ou a decidir fazer algo. Características gerais da retórica: A retórica conserva características gerais já apresentadas por Aristóteles, a saber: 1. Usa recursos estilísticos e artifícios discursivos como meio de persuasão; 2. Serve-se da linguagem comum; 3. Pretende modificar crenças, as atitudes e o comportamento do auditório; 4. Tem maior preocupação com a sedução do auditório do que…

1 A Filosofia , o Filosofar e a Filosofia da Educação Prof. Renato Nunes[1] A sociedade moderna, salvo alguns redutos muito específicos – as academias, marginalizou a Filosofia e o filosofar. As situações do cotidiano, da vida, os problemas, a educação, a economia, a política... não têm recorrido à Filosofia para seu diagnóstico. O que se percebe, pelo contrário, é uma incessante luta para desqualificá-la[2]. A sociedade pragmática, consumista e tecnocrata criou a escola tecnicista

Synesis, v. 3, n. 2, 2011, p. 1 ISSN 1984-6754 O FUNDAMENTO DA LIBERDADE HUMANA EM SANTO TOMÁS DE AQUINO1 Anderson Machado R. Alves2 Resumo: Nesse trabalho expomos o fundamento da liberdade humana em Santo Tomás de Aquino: o ato de ser, que é o mesmo ato da alma humana que informa todas as potências e capacidades da pessoa. Tal ato de ser se reduz ao ato de ser divino. Deus, de fato, o causa livremente, com um ato de amor. Tal ato primeiro de Deus faz inerir no ser e…

G GA OP AB PR BA REELLIIM AR MIIN RIITTO NA AR R U UN NIIV VEER RS SIID DA AD DEE D DO O EES STTA AD DO OD DO O R DEE D DO ON NO OR RTTEE RIIO OG GR RA AN ND P PS SV V//2 20 01 15 5 DATA: 14/12/2014 CADERNO 1  Grupo I: Administração, Ciências Contábeis, Ciências Econômicas, Gestão Ambiental e Turismo. MATEMÁTICA 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 A D C D D B A A C C B D B A D C C A B C HISTÓRIA 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 A D A B B D

AD 1 Fundamentos da Educação I Tema A importância do estudo da Filosofia, História, Psicologia, e Antropologia na formação do professor Aluno: Cristiano Soares Lopes Matricula: 20092609031 Polo: Resende-Centro A IMPORTÂNCIA DO ESTUDO DA FILOSOFIA, HISTÓRIA, PSICOLOGIA E ANTROPOLOGIA NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR INDRODUÇÃO História: É a ciência humana que estuda o homem através do tempo, usando para tal o estudo dos processos e eventos ocorridos no passado. Psicologia: É a ciência que