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Prezados(as) Estudantes, A disciplina Fundamentos da Educação II tem por objetivo geral apresentar os fundamentos básicos da Psicologia e por objetivo específico proporcionar condições para uma abordagem reflexiva sobre as contribuições da Psicologia para formação dos professores, com o propósito de aprimorar a prática pedagógica. Você entrará em contato com as principais teorias da Psicologia que contribuem de forma significativa para compreensão do sujeito, portanto, ajudarão a…

Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Universidade Federal Do Estado Do Rio De Janeiro Centro de Ciências Humanas e Sociais – CCH Pedagogia Para Os Anos Iniciais Do Ensino Fundamental Licenciatura em Pedagogia LIPEAD/Unirio/Cederj SEGUNDA AVALIAÇÃO A DISTANCIA – 2014.2 Disciplina: Filosofia e educação Coordenação: Prof. Dr Miguel Angel de Barrenechea Entrega

1. INTRODUÇÃO Há muito se fala sobre a problemática em torno do discurso que é produzido pelo Manual Didático (MD). Muitos trabalhos acadêmicos já foram elaborados e defendidos, no intuito de ora se detectar a presença do discurso do Estado Democrático de direito no MD, ora verificar o grau de influencia que esse discurso tem na formação do aluno. Esses são alguns dos questionamentos deste trabalho de pesquisa. Nesse contexto, o presente trabalho estará circunscrito na grande área…

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ALUNA: Fernanda Sabino de Souza Barbosa DISCIPLINA: Psicologia e Educação POLO: Guamaré/RN LINHA DO TEMPO HISTÓRIA DA PSICOLOGIA John Watson (1878 - 1958) 1912 Líder do Movimento norte americano, o Behaviorismo tinha a proposta de fazer da Psicologia uma ciência respeitável como as ciências naturais, algo só possível se os psicólogos utilizassem como objecto de estudo o comportamento observável. Massimi (1990) 1900 to 2000 A pesquisa de Massimi (1990) evidencia que os conhecimentos…

Competências não Atingidas: 1º Bim. 2º Bim. 3º Bim. 4º Bim. 1. Leitura, interpretação e escrita. 2. Raciocínio Lógico 3. Contextualização do aprendizado 4. Não avaliado III- Notas e Faltas do Aluno: Disciplinas 1º Bim. 2º Bim. 3º Bim. 4º Bim. 5º C N F AD N F AD N F AD N F AD N.F. Lingua Portuguesa D.A.C. L. Portuguesa Educação Artística L. E. M.

Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Universidade Federal Do Estado Do Rio De Janeiro Centro de Ciências Humanas e Sociais – CCH Pedagogia Para Os Anos Iniciais Do Ensino Fundamental Licenciatura em Pedagogia LIPEAD/Unirio/Cederj AVALIAÇÃO A DISTÂNCIA 02 (AD 02) – 2015.1 Disciplina: Filosofia e educação Coordenação: Prof. Dr. Miguel Angel de Barrenechea Nome: Matrícula:

avaliação à distância (AD) Disciplina: Filosofia Curso: Gestão em Tecnologia da Informação Professor tutor: Flavio Alexandre Hobold Nome do aluno: Data: Orientações: ▪ Procure o professor sempre que tiver dúvidas. ▪ Entregue a atividade no prazo estipulado. ▪ Esta atividade é obrigatória e fará parte da sua média final. ▪ Encaminhe a atividade via Espaço UnisulVirtual de Aprendizagem (EVA) Leia atentamente os enunciados das questões e responda. …

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD AVALIAÇÃO À DISTÂNCIA 1 – 2015.2 Disciplina: História da Educação Coordenador (a): Helena Araújo Aluno (a): Sabrina Faltz Cordeiro Matr.: 11212080217 Polo: Nova Friburgo

fi.lo.so.fi.a sf (gr philosophía) 1 Estudo geral sobre a natureza de todas as coisas e suas relações entre si; os valores, o sentido, os fatos e princípios gerais da existência, bem como a conduta e destino do homem. 2 Doutrina ou sistema particular de um filósofo célebre, de uma escola ou de uma época: A filosofia de Aristóteles. 3 Sistema de princípios relativos a certa ordem de fatos. 4 Estudo ou ensino da Psicologia racional, Lógica, Moral e Metafísica. 5 Elevação de ânimo, impassibilidade