Acuidade Visual Em Crianças

responsabilização ÁREA TEMÁTICA - SAÚDE DA CRIANÇA Elaboração: Ana Cecília Silveira Lins Sucupira Ana Maria Bara Bresolin Eunice E. Kishinami Oliveira Pedro Patrícia Pereira de Salve Sandra Maria Callioli Zuccolotto Colaboração: Henriqueta Aparecida Norcia Nilza Maria Piassi Bertelli Márcia Freitas Maria Elisabete J.Raposo Righi Tânia Jogbi Naira Regina dos Reis Fazenda Maria Laura Deorsola 11 SITUAÇÕES DE RISCO O ciclo da criança compreende um período da…

perceptivas em desenvolvimento na criança e a compreensão do impacto da percepção sobre o aprendizado de habilidades motoras e seu refinamento. Nessa perspectiva, o professor de Educação Física, ao planejar suas aulas, deve levar em consideração as qualidades desenvolvimentistas que influenciam o desempenho motor de seus alunos. São elas: A) Percepção de imagens em nível plano, esquema corporal, padrão em movimento, capacidades motoras, habilidades motoras, coordenação visual motora. …

deficiência visual e a percepção da arte Renata Barbosa Porcellis da Silva1 Artigo Monográfico apresentado ao Curso de Pós-Graduação em Educação do Centro Federal de Educação Tecnológica de Pelotas, como requisito parcial à obtenção do título de Especialista em Educação. Orientador: Ms. Donald H. de Barros Kerr Jr. Resumo: A compreensão que crianças cegas apresentam sobre o mundo da arte, objeto deste estudo, tem como alvo uma área ainda pouco explorada nos estudos sobre a…

idade adulta. Com a evolução da síndrome, muitas crianças alcançam a chamada fase acelerada, que é desencadeada por uma infecção viral. Nesta fase, os leucócitos defeituosos se dividem de maneira descontrolada e adentram vários órgãos do corpo. Neste período o paciente costuma apresentar febre, hemorragia nasal anormal, infecções recorrentes e problemas em alguns órgãos. Outras manifestações clínicas incluem: Diminuição da acuidade visual; Retardo mental; Fraqueza muscular;…

desenvolvimento não sobre e nem desce. Entretanto ao passar pela fase adulta algumas leves perdas já podem ser observadas. A primeira delas é a diminuição do tempo de reação, algumas perdas sensoriais também podem ser observadas, como, perda da acuidade visual, auditiva e ate mesmo gustativa e olfativa. Quando a terceira idade é alcançada essas perdas normalmente são ressaltadas, principalmente em idosos sedentários. Nesta população podem ser observadas diminuições nos níveis de força,…

Aula 3 A pessoa considerada deficiente visual apresenta um quadro de cegueira, baixa visão ou visão subnormal. Pode ocorrer desde o nascimento (ccegueira congênita), ou posteriormente (ccegueira adventícia, usualmente conhecida como adquirida) em decorrência de causas orgânicas ou acidentais. Em alguns casos, a cegeuira pode associar-se à perda da audição (ssurdo cegueira ) ou a outras deficiências (SÁ; CAMPOS; SILA, 2007, p. 17). Doutoranda em m Educação A cegueira é uma alteração…

apenas o que se afirma em: Peso: 1.0 I. II. III. I e II. X II e III. Pontuação : 1 ________________________________________ 2 2. Alguns sintomas dos transtornos no desenvolvimento de uma criança autista influenciam diretamente na aprendizagem. São considerados sintomas de autismo: I. Preferência por participar de atividades em grupo, evitando isolar-se ou brincar sozinho. II. Dificuldades em estabelecer um jogo simbólico e…

de mesa (facultativo); d) divã para exame clínico; e) cadeira e mesa para o médico; f) cadeira para o candidato; g) estetoscópio; h) esfigmomanômetro; i) martelo de Babinsky; j) dinamômetro para força manual; k) equipamento para avaliação do campo visual, da estereopsia, do ofuscamento e da visão noturna; l) foco luminoso; m) lanterna; n) fita métrica; o) balança antropométrica; p) material para identificação das cores verde, vermelha e amarela. III - exigências relativas às entidades…

SOCIAL DA CRIANÇA NECESSIDADES ESPECIAIS Paraty 2015 ÍNDICE INTRODUÇÃO _______________________________________ 3 ENTREVISTA ________________________________________ 4 A MÚSICA NA EDUCAÇÃO ESPECIAL ______________________ 5 DESENHOS __________________________________________ 6 CONCLUSÃO__________________________________________ 7 INTRODUÇÃO Este trabalho teve como motivação conhecer a questão da inclusão de…

MÚLTIPLAS E SUAS IMPLICAÇÕES PARA EDUCAÇÃO No início do século XX, as autoridades francesas solicitaram a Alfredo Binet que criasse um instrumento pelo qual se pudesse prever quais as crianças que teriam sucesso nos liceus parisienses. O instrumento criado por Binet testava a habilidade das crianças nas áreas verbal e lógica, já que os currículos acadêmicos dos liceus enfatizavam, sobretudo o desenvolvimento da linguagem e da matemática. Subseqüentes testes de…