Acreditamos Que O Professor Que Tem Conhecimento Sobre O

características heurísticas e de desafio, cumprem plenamente esse papel. Acreditamos que as atividades lúdicas, contrariando o que muitas pessoas pensam, podem ser ao mesmo tempo agradáveis e sérias, combatendo o senso comum de que a Matemática é uma disciplina árida, difícil, chata e que é destinada a apenas um pequeno e seleto grupo de “gênios”. Entendemos o “Lúdico” como a forma de desenvolver a criatividade, os conhecimentos, o raciocínio de um estudante de todos os níveis,…

estudo, bibliografia atualizada, entre outros). Para a superação dessas dificuldades, notamos a necessidade da parte dos tutores o que Perrenoud (1999) chama de ação competente, e que vem a ser... uma ‘invenção bem-temperada’ uma variação sobre temas parcialmente, conhecidos, uma maneira de reinvestir o já vivenciado, o já visto, o já entendido ou o já dominado, a fim de enfrentar situações inéditas o bastante para que a mera e simples repetição seja inadequada. As situações…

| | RESUMOEste trabalho se propõe a discorrer sobre o ensino-aprendizagem da matemática através do jogo de xadrez. Apresentam algumas conclusões de um projeto realizado na Escola Estadual Deputado Francisco Villanova pelos professores da área de matemática e Educação Física no respectivo ano letivo de 2010. Entre essas conclusões pode-se destacar o fato do xadrez proporcionar aspectos favoráveis ao ensino e aprendizagem da matemática. O projeto envolveu alunos do ensino fundamental, ensino

estimular a critica da população em geral sobre o atual cenário da educação de ensino de nossos pais. Introdução Rubens Alves cria uma historinha que não condiz com a realidade em que vivemos porem a mensagem que nos passa é de uma realidade factual sobre os ideias que a sociedade impõe para educação das crianças na atualidade. Construímos uma critica, com base no conteúdo lido e consequência foi uma abertura de um leque repleto de ideias e ideais sobre questões da educação,…

mais que treinar e depositar conhecimentos simplesmente e, ainda que, para formação, necessitamos de ética e coerência que precisam estar vivas e presentes em nossa prática educativa, pois esta faz parte de nossa responsabilidade como agentes pedagógicos. Ele fala da esperança e do otimismo necessários para mudanças e da necessidade de nunca se acomodar, pois "somos seres condicionados, mas não determinados". O centro da obra é “a formação docente ao lado da reflexão sobre a prática…

sociedade em que vivem, aprendendo a participar com autenticidade na construção do bem comum. Também, segundo este mesmo autor (2001), a escola, tal como a sociedade, deve ser desafiada a repensar estratégias para acolher todos os alunos, até e sobre tudo aqueles que na maior parte das vezes, só dominam a língua do seu país de origem. Tais estratégias terão como objetivo a integração destes alunos na comunidade escolar, para que adquiram as aptidões necessárias para se realizarem…

do professor Houve um tempo em que a profissão de educador era considerada quase que um sacerdócio. Havia uma maior dedicação, um maior respeito e reconhecimento por esse profissional. Hoje a situação mudou, a realidade é outra. O que temos assistido é um descaso muito grande das autoridades em relação à educação. Vimos observando, no decorrer dos anos, os entraves pelos quais a educação vem passando e, junto com ela nessa luta para vencer asa dificuldades, encontramos a figura do…

criança nasce (fase onde predomina o egocentrismo) e se caracteriza pelo não conhecimento das regra; a fase heteronoma, quando o indivíduo conhece as regras por terem sido impostas ( pela família, igreja, escola, etc.) via fontes variadas e, a fase da autonomia, quando a pessoa entende que as regras não são impostas, ou seja, o indivíduo sabe por si só o que pode e não pode fazer, por entender e respeitar tais regras. Acreditamos que através desta pesquisa poderemos incentivar as…

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO. Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Arte, Criatividade e Recreação”, sob orientação do professor-tutor à distância Priscila Beck. Osasco 2013 Relato das memórias escolares relacionadas às práticas artísticas.

tecnológicos presentes em todos os âmbitos da sociedade, inclusive na escola. Tomando como ponto de partida a importância dos instrumentos da cultura digital que permeiam a vida dos estudantes em sua absoluta maioria, discute-se neste artigo a postura do professor ao planejar e executar atividades mediadas pelos recursos tecnológicos, a utilização de ferramentas como o podcasting e o WebQuest, entre outros meios de efetivamente desenvolver a competência comunicativa dos estudantes de LE…