ESCOLA VIDA E SOCIEDADE

<noraney@netsite.com.br> 2 Biólogo. Doutor em Ecologia. Docente, IB/UFU. Uberlândia, MG, Brasil. <jacobucci@inbio.ufu.br> 3 Bióloga. Doutora em Educação. Docente, IB/UFU. Uberlândia, MG, Brasil. <danielafcj@inbio.ufu.br> 1 1 Instituto de Biologia, Universidade Federal de Uberlândia Campus Umuarama, Bloco 4C, sala 223 Uberlândia, MG 38.400-902 215 Ciência & Educação, v. 16, n. 1, p. 215-233, 2010 Barcelos, N. N. S.; Jacobucci, G. B.; Jacobucci, D. F. C. Percorrendo o caminho da história A década de 1960 foi marcada pela tradução e adaptação de projetos norte-americanos para o Ensino de Ciências e pelo treinamento4 de professores para a aplicação desses projetos. Havia a preocupação para que houvesse ensino e pesquisa nas escolas experimentais, como os colégios de aplicação e os ginásios vocacionais e, para tanto, ocorreu a produção de textos, material de laboratório e outros recursos didáticos, bem como o treinamento de professores visando a mudança de currículos na rede pública. Os projetos utilizavam o método científico experimental pela redescoberta para o ensino de ciências, o qual era incentivado durante o treinamento de professores. Para demonstrar a exequibilidade dos mesmos em sala de aula, os docentes executavam os experimentos, simulando a forma como seus alunos fariam. Segundo Gouvêa (1992), os cursos de treinamento para professores, juntamente com alguns eventos iniciados no período, como as feiras de ciências, clubes de ciências,…

RELATORIO SEMESTRAL DE ESTÁGIO 2- Introdução O estágio possibilita ao acadêmico uma visão concreta do meio e das condições de trabalho, permitindo que se enriqueça o seu currículo e sua formação como profissional, consolidando seus conhecimentos, pois a prática por meio do dia-a-dia pode oferecer não simplesmente uma pesquisa, mas sim uma parte de um processo formador dinâmico e atual. Com essa troca de experiência contida no estágio forma-se um novo profissional, mais preparado para…

COORDENADORA------------------------------------10/11 7.2 PROFESSORA TITULAR-------------------------------------------------12 8. DESCRIÇÃO DAS CARACTERISTICAS DA ESCOLA-----------------13 8.1 SALA DE AULA--------------------------------------------------------------- 8.1.1TURMA------------------------------------------------------------------- 9. PLANO DE ENSINO DA DISCIPLINA---------------------------------------15 10. DESCRIÇÃO DO PLANEJAMENTO DAS…

UMA INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA BASEADA NA PROPOSTA DAS CONCEPÇÕES DE AULAS ABERTAS Chapecó-SC, dez. 2009 ANA DE LARA CLEUSA ALVES DA SILVA POSSIBILIDADES E LIMITES DE UMA INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA BASEADA NA PROPOSTA DAS CONCEPÇÕES DE AULAS ABERTAS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Unochapecó como parte dos requisitos para obtenção do grau de licenciado em Educação Física. Orientadora: Marizete Lemes da Silva Matiello Chapecó-SC, dez. 2009 2 UNIVERSIDADE COMUNITÁRIA…

especiais, por possuírem características que fogem ao “padrão de normalidade”, mesmo nos dias atuais, ainda sofrem inúmeras formas de preconceito, sendo constantemente marginalizadas e deixadas à margem da sociedade. A inclusão é assunto que vem sendo discutido desde a década de 90, revelando-se um desafio imenso para o sistema de ensino, portanto este trabalho tem o intuito de evidenciar o conhecimento necessário para superar práticas segregacionistas e realizar ações eficientes…

1-INTRODUÇÃO Mesmo inserido em um ambiente escolar, o aluno não deixa de lado suas individualidades que são registros da riqueza humana e precisam ser explorados em sala de aula. Vivemos em uma sociedade que cada vez mais estimula crianças e adolescentes a serem consumistas, gerando o egocentrismo e a falta de responsabilidade com o próximo. Quando a criança ou o jovem se sente inserido em um determinado grupo (escola, família, igreja) começa a dar importância a sua…

da contextualização dessa pesquisa que surgiu condições de produzir o conhecimento necessário sobre a realidade em análise desse trabalho. A pesquisa está desenvolvida em dois capítulos, onde no primeiro capítulo aborda-se a contextualização da história da Escola Indígena Trincheira, bem como seu surgimento e suas limitações e tem como objetivo associar o leitor ao início de todo o processo de luta em busca da escola. Na segunda parte deste trabalho constam 08 relatórios feitos…

e "para ser sincera" obrigada pelo apoio e amizade durante as aulas estágio, pelo incentivo nas horas difíceis, onde achamos que o planejamento não estava dando certo e os alunos iriam nos enlouquecer, lá estava você sempre do meu lado para me apoiar. Jú muito obrigada mesmo! Agradeço também minhas colegas de faculdade Silviane, Cristina, Elisiane pelos maravilhosos quatro anos que estudamos juntas, por todos os nossos momentos de dúvidas, mas também por todos os momentos de alegrias e…

a formação de professores é reconhecidamente um dos fatores mais importantes para a promoção de padrões de qualidade na educação, qualquer que seja o grau ou modalidade. Destaca ainda que, embora a chamada formação continuada não deva se caracterizar como algo eventual, nem apenas um instrumento que se usa para suprir deficiências teóricas e práticas de uma formação acadêmica mal feita, é importante que esse profissional busque a capacitação em serviço e a atualização constante,…

health as well as on the hospital environment and interactions with its employees. Keywords: qualitative analysis, child hospitalization, education, activities Introdução Para se tornar um educador é preciso explorar, refletir e compreender a realidade vivenciada pelos membros de uma comunidade, integrando teoria e prática (Lüdke, 2001). O investimento na realização de trabalhos como o que se apresenta contribui para a formação profissional, enriquece as experiências e nos…