Acompanhamento Das Atividades Realizadas Para A Formação Continuada Dos Professores

obrigatória nos cursos de formação de professores para o exercício do magistério, em nível médio e superior, e nos cursos de Fonoaudiologia, de instituições de ensino publicas e privadas. 1°Todos os cursos de licenciatura, nas diferentes áreas do conhecimento, o curso normal de nível médio, o curso normal superior. 2°A Libras constituir á em disciplina curricular optativa nos demais cursos de educação superior e na educação profissional. CAPITULO III DA FORMAÇAO DO PROFESSOR DE…

prático oCentro Integrado do Rio Anil – CINTRA. A importância desse trabalho não é apenas estudar autores e textos que tratem da Educação de Jovens e Adultos, mas também conhecer a realidade educacional dessa modalidade de ensino, o trabalho dos professores, coordenadores, direção e principalmente o desenvolvimento dos alunos em sala de aula. A disciplina Processos Metodológicas da Educação de Jovens e Adultos, trás para o currículo do curso de Pedagogia e seus respectivos alunos um…

INTRODUÇÃO Exploramos a configuração do trabalho docente a partir da pesquisa Mapeamento da Educação Infantil - EI no Espírito Santo - ES, que desenvolveu três ações integradas: o levantamento de estudos, o acompanhamento de editais de concursos públicos e a aplicação de questionário aos responsáveis pela EI. Com dados captados nas diferentes ações da pesquisa, exploramos a configuração do trabalho docente na especificidade da EI focalizando o delineamento dos espaços institucionais,

supervisionado com carga horária de 100 horas foi distribuído nas seguintes atividades: Apresentação na escola, caracterização da instituição, observação da gestão, observação de um gestor, elaboração de um plano de intervenção, aplicação do plano e produção do relatório final. As etapas do estágio foram iniciadas no dia 02/10 e terminou no dia 21 de novembro de 2011. No relatório descrevemos as observações e a intervenção realizada, assim como nos propomos, seguindo os…

DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS – CAMPUS IX COLEGIADO DE PEDAGOGIA O PAPEL DO COORDENADOR PEDAGÓGICO ENQUANTO AGENTE ARTICULADOR DA FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES BARREIRAS-BA 2011 1 IMELICE PEREIRA REGO MONALISA RÉGIS FLORÊNCIO DE ALCÂNTARA O PAPEL DO COORDENADOR PEDAGÓGICO ENQUANTO AGENTE ARTICULADOR DA FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES Trabalho Monográfico apresentado à Universidade do Estado da Bahia – UNEB - Campus IX, como requisito final de avaliação do…

a orientação da Professora Maria Inmaculada Cabanas. Curso: Pedagogia Marechal Deodoro 2013 1. INTRODUÇÃO O presente relatório descreverá algumas atividades referentes ao estágio curricular obrigatório, do curso de Pedagogia, da Universidade Estácio de Sá (UNESA), unidade de Maceió, Faculdade de Alagoas (FAL). O início do estágio se deu no mês de novembro do corrente ano e seu término se…

complexidade na formação... 439 O paradigma da complexidade na formação e no desenvolvimento profissional de professores universitários The complexity paradigm in the formation and professional development of university teachers MARILDA APARECIDA BEHRENS* –––––––––––––––––––––––––––– –––––––––––––––––––––––––––– RESUMO – Os paradigmas da ciência influenciam todas as áreas do conhecimento, em especial, a Educação, e, por conseqüência, a formação de professores. Os paradigmas

monitoramento das atividades desenvolvidas pelos alunos e também a sua percepção acerca do acompanhamento dispensado pelo tutor de sala. Foram identificadas e sistematizadas situações diversas que podem servir de contribuições para a reflexão sobre a EaD e as demandas dessa modalidade de formação. Palavras-chave: Didática do Ensino Superior. Educação a Distância. Tutor presencial. 1 Introdução Educação a distância é o processo de ensino-aprendizagem, mediado por tecnologias,…

propiciam a realização deste trabalho, na tentativa de explicitar o papel da gestão escolar na educação dos alunos e na formação continuada dos professores, através de uma perspectiva de escola democrática enquanto agente de transformação. A temática escolhida é de grande relevância para a educação, pois vários autores já constatam a necessidade da formação continuada de professores na escola e a importância da função exercida pelo gestor escolar e os especialistas, Orientador…

desafio constante em busca de novos aperfeiçoamentos para os profissionais da escola, continuamos realizando a observação dos espaços de atuação da Supervisão, e efetuamos novas coletas de dados através da aplicação de questionários junto a professores educadoras da Equipe de Coordenação Pedagógica. A análise desses dados, auxiliada pelas bibliografias complementares, está exposta nos capítulos 2 e 3 desse documento, onde registramos focos diferentes de observação e de leitura…