Acesso E Permanencia Na Educação Básica

Programa Nacional de Apoio ao Transporte Escolar (PNATE) Atualmente, o Ministério da Educação executa programas voltados, prioritariamente, para beneficiar alunos da Educação Básica que residem em área rural e que utilizam o Transporte Escolar Rural fornecido pelos Municípios, Estados e pelo Distrito Federal: Programa Nacional de Apoio ao Transporte Escolar (PNATE). O PNATE tem como objetivo contribuir, por meio de repasse recursos financeiros, em caráter suplementar, com Estados,

PESQUISAEM EDUCAÇÃO II Professor: Cibele Souza Braga PROJETO: TRANSPORTE ESCOLAR E SEUS DESAFIOS Nome: Graciene Efigenio Melo Vicente Nei Antonio de Miranda Projeto apresentado a disciplina Pesquisa em Educação como requisito para obtenção de créditos. Prof.Ms. Cibele Souza Braga Introdução A garantia do acesso à…

O PNE NA ARTICULAÇÃO DO SISTEMA NACIONAL DE EDUCAÇÃO: Participação Popular, Cooperação Federativa e Regime de Colaboração. DOCUMENTO-REFERÊNCIA Presidência da República Ministério da Educação Secretaria Executiva Secretaria Executiva Adjunta DOCUMENTO REFERÊNCIA FÓRUM NACIONAL DE EDUCAÇÃO - FNE Coordenador – Geral: Francisco das Chagas Fernandes Associação Brasileira das Universidades Comunitárias (ABRUC) Titular: Marcelo Ferreira Lourenço Suplente: Luís Síveres Suplente: Teodora…

Egon Wiederkehr Secretaria de Educação Básica - SEB Titular: Carlos Artexes Simões Suplente: Edna Martins Borges Secretaria de Educação Superior - SESU Titular: Renata Perez Dantas Suplente: João Guilherme Lima Granja Xavier da Silva Secretaria de Educação Especial - SEESP Titular: Martinha Clarete Dutra dos Santos Suplente: Sinara Pollon Zardo Secretaria de Educação a Distância - SEED Titular: Carlos Eduardo Bielschowsky Suplente: Alvana Maria Bof Secretaria de Educação Profissional e…

Disciplina: Organização e Gestão da Educação Básica I (EP096) Aluno/a: _____________________________________________________ Turma: __________ Identifique em cada questão a alternativa correta e acrescente, no verso ou em folha adicional, o Artigo, o Inciso (números romanos) e o parágrafo (§) da legislação correspondente. Consulte o capítulo sobre educação da Constituição Federal de 1988, e os primeiros 11 artigos da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. 1) Sobre a…

Centro de Educação - CED Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência – PIBID. Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Básica FICHAMENTO SIMPLES Coordenadora: Dra. Prof Célia Brito Supervisora: Vilmara Gonçalves Aluno (a): Karina Ketlen de Sousa Fernandes Fortaleza – CE 2014 Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica INTRODUÇÃO, (p. 4 e 5, Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educação…

Educação de Jovens e Adultos EJA  Sancionado pela LDB nº9394/96  EJA é uma modalidade da educação básica destinada aos jovens e adultos que não tiveram acesso ou não concluíram os estudos no ensino fundamental e no ensino médio. Características  A idade mínima para ingresso na EJA é de 15 anos para o ensino fundamental e 18 anos para o ensino médio.  A EJA, na Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal, é ofertada por meio de cursos presenciais e a distância.  Há, ainda, os

ADENILSON BOTINI 1° PERÍODO – NOTURNO ORGANIZAÇÃO POLÍTICA DA EDUCAÇÃO BÁSICA Prof: RAFAEL SILVEIRA POLITICA EDUCACIONAL Autores: Eneida Oto Shiroma Maria Célia Marcondes de Moraes Olinda Evangelista ORGANIZAÇÃO DO ENSINO NO BRASIL (Níveis e modalidades na Constituição Federal e na LDB) Autores: Romualdo Portela de Olliveira {Org.} Theresa Adrião {Org.} Afrânio

Educação básica de qualidade Desafios e proposições para o novo PNE Arlene Carvalho de Assis Clímaco* Catarina de Almeida Santos** Marcos Corrêa da Silva Loureiro*** Walderês Nunes Loureiro**** RESUMO: Este artigo trata da qualidade da educa- ção básica no Brasil, a partir de pesquisas e estudos que avaliam as políticas implementadas, assim como aborda as propostas de interferência nessa qualidade, tendo em vista o final da vigência do Plano Nacional de Educação (PNE), aprovado em…

Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008) considera o público-alvo da educação inclusiva os alunos com deficiência, transtornos globais de desenvolvimento e altas habilidades/superdotação. Segundo Ferreira (2010, p. 417) incluir significa "fazer tornar parte; inserir; introduzir". Sendo assim a escola ao aceitar a matrícula de um deficiente esta dando o primeiro passo para o processo de inclusão. Mas inclusão escolar não é somente garantir o acesso a…