Abordagem da Saúde Renovada

perspectiva da Saúde Renovada A abordagem da saúde renovada foi delineada por Guedes e Guedes (1996) e Nahas (1996), tendo como base os relacionamentos humanos, a atividade física e a busca pelo bem estar. Os autores concordam quanto à importância da aptidão física e da saúde. Sendo assim, incorporando essa metodologia dentro das atividades de Educação Física escolar para que o educando adote hábitos saudáveis de atividade física ao longo de toda sua vida. Darido (2003) explica o surgimento de uma proposta de Educação Física a partir da década de 1990 que se volta “[...] para a saúde, em moldes que ampliam a perspectiva higienista”. A mesma autora afirma que a abordagem da saúde renovada já estaria inclusa em outras abordagens como princípios e cuidados, onde a maior preocupação estaria em atender pessoas obesas, portadores de deficiência física e sedentários. De tempos em tempos as propostas para a Educação Física escolar são modificadas de acordo com o contexto sociocultural da sociedade. Houve uma época em que era muito importante cuidar da higiene da população, em outro momento voltaram-se as atenções para o esporte, jogos e brincadeiras, tudo com o intuito de melhorar a qualidade de vida na escola. Atualmente, não é diferente, pois a Saúde Renovada é uma nova perspectiva que vem para o melhor desenvolvimento dos nossos alunos e no progresso pedagógico da Educação Física, oferecendo uma nova visão sobre a saúde e qualidade de vida. A Saúde…

Esta abordagem tem como autores principais Nahas e Guedes & Guedes que passam a advogar em prol de uma Educação Física escolar dentro da matriz biológica, embora não tenham se afastado das temáticas da saúde e da qualidade de vida (DARIDO, 2003). O autor busca a conscientização da população escolar para as pesquisas que mostram os benefícios da atividade física. Considera importante a adoção pedagógica dos professores de assumirem um novo papel frente à estrutura educacional,…

A abordagem saúde renovada tem esse nome, porque ela visa princípios e cuidados já mencionados em outras abordagens com enfoque mais sociocultural. Segundo Nahas (1996), o objetivo da Educação Física Escolar no ensino médio é ensinar os conceitos básicos da relação entre atividade física, aptidão física e saúde. Além disso, o autor observa que essa abordagem tenta atender a todos os alunos, principalmente os que mais necessitam de ajuda: sedentários, com baixa aptidão física, obesos e…

ÍNDICE Introdução pg. 03 As Abordagens Pedagógicas da Educação Física Escolar pg. 03 A Educação Física Escolar pg. 03 Abordagem Sistêmica pg. 04 Abordagem Saúde Renovada pg. 06 Relação entre as Abordagens Saúde Renovada e Sistêmica pg. 07 Conclusão pg. 07 Referências Bibliográficas pg. 08 INTRODUÇÃO O conhecimento das abordagens pedagógicas da Educação Física Escolar é de fundamental…

CONHECIMENTO DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR SOBRE A ABORDAGEM SAÚDE RENOVADA E A TEMÁTICA SAÚDE Daniel Zancha, Faculdade de Jaguariúna – FAJ, Jaguariúna, São Paulo – Brasil Gabriela Bongiorno Sica Magalhães, Faculdade de Jaguariúna – FAJ, Jaguariúna, São Paulo – Brasil Jessica Martins, Faculdade de Jaguariúna – FAJ, Jaguariúna, São Paulo – Brasil Thais Argentini da Silva, Faculdade de Jaguariúna – FAJ, Jaguariúna, São Paulo – Brasil Thais Borges Abrahão, Faculdade de…

FÍSICA DISCIPLINA: EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR I Maria do Carmo Pereira Bispo Como as abordagens Crítico-emancipatória, Cultural, dos Jogos Cooperativos, da Saúde Renovada e dos Parâmetros Curriculares Nacional influenciam o trabalho do professor de educação física em sala de aula? Apresente alguns exemplos. Mundo Novo 2014 As abordagens pedagógicas da Educação Física podem ser definidas como movimentos engajados na renovação teórico -…

Educação Física e Saúde Renovada: uma proposta para cidadania Educación Física y Salud Renovada: una propuesta para la ciudadanía Curso de Educação Física da Universo Campus Goiânia (Brasil) Kenedy Ferreira da Silva Edgar José Ribeiro Isadora Caroline Guimarães Oliveira Jordana da Silva Oliveira Dionatas Barbosa Campos Magalhães Antônio Rodrigues de Carvalho Neto Guilherme Martins kenedy_memgo@hotmail.com Resumo Este artigo foi desenvolvido através de uma proposta de…

existem várias opiniões que visam afastar o modelo antigo, fazendo surgir novas abordagens. Segundo os parâmetros curriculares nacionais , as abordagens que ganharam maior repercussão a partir da década de 70, foram as denominadas de psicomotora, construtivista, desenvolvimentista e crítica (BRASIL, 1998). Uma abordagem mais recente, segundo Darido e Rangel (2005) é denominada como Saúde Renovada. Essa abordagem, possui um modelo linear ao enfoque deste trabalho, sendo relacionada à…

SAÚDE RENOVADA A tendência Pedagógica da Educação Física, caracterizada pelas abordagens de atuação desse componente curricular na escola, apresentou novas propostas que visavam diferentes objetivos de ensino e de avaliação. No final da década de 1970, inicia-se na área da Educação Física um amplo debate e instala-se uma profunda crise de identidade em relação aos pressupostos e a especificidade que resultou na elaboração de algumas abordagens pedagógicas para a área como, por…

brasileiro, o denominado método francês (CASTELANI FILHO, 1988). As tendências pedagogias Pedagogias liberais A pedagogia tradicional A constituição dos "sistemas nacionais de ensino" tem início no século XIX. Sua organização inspirou-se no princípio de que a educação é direito de todos e dever do Estado. De acordo com Saviani (1987), a escola surge como um antídoto à ignorância, logo, um instrumento para equacionar o problema da marginalidade. A avaliação se dá por…