Abordagem Psicopedagógico Da Aprendizagem

acompanhado do aparecimento dos primeiros Centros Psicopegagógicos na Europa e em Paris, criados por Juliet te Favez-Boutonier e George Mauco, Bossa (1994) e Masini et al. (1993). Para Masini et al. (1993), Mauco teria explicado que o termo “psicopedagógico” foi empregado nestes centros em substituição à expressão “médico- pedagógico”, já que os pais aceitavam sem maiores questionamentos encaminhar suas crianças para consultas psicopedagógicas, do que médicas. Neste período, a

DELTA CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO CLÍNICO: Hiperatividade e redução de idade cognitiva – Um Estudo do Caso de J.V.C da Silva. CARLOS ALBERTO P. FILHO LEIDIANE ADRIANA DE MENDONÇA MARINA ALVES PIRES JORDANA SANTIAGO DE OLIVEIRA GOIÂNIA-GOIÁS 2013 0 CARLOS ALBERTO P. FILHO LEIDIANE ADRIANA DE MENDONÇA MARINA ALVES PIRES JORDANA SANTIAGO DE OLIVEIRA DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO CLÍNICO: Hiperatividade e redução de idade…

requer uma formação de nível interdisciplinar” (Lino de Macedo, 1992) Psicopedagogia “ Área que estuda e lida com o processo de aprendizagem e suas dificuldades e que, numa ação profissional, deve englobar vários campos do conhecimento, integrando-os e sistematizando-os” ( Scoz, 1992) Posiciona-se para o compreender os processos do desenvolvimento e das aprendizagens humanas, recorrendo a várias áreas e estratégias pedagógicas. O Psicopedagogo É um pesquisador permanente, um…

RELATÓRIO ACADÊMICO (TCC) NOME: Maria Aparecida Leandro NÚMERO DE IDENTIDADE: 1602664 ÓRGÃO EXPEDIDOR: DGPC-GO DISCIPLINA(S): Aquisição e desenvolvimento da linguagem Dificuldades e distúrbios de aprendizagem Aspectos da neurociência na educação comum e inclusiva LOCAL/DATA: Goiânia, 09 de janeiro de 2012. 1 - PONTOS PRINCIPAIS DA(S) DISCIPLINA(S), SEGUNDO O QUE VOCÊ ENTENDEU: Por meio das…

a formação do psicopedagogo vem ocorrendo em caráter regular e oficial em cursos de pós-graduação oferecidos por instituições devidamente autorizadas ou credenciadas. A psicopedagogia surgiu da necessidade de melhor compreensão do processo de aprendizagem, comprometido com a transformação da realidade escolar, na medida em que possibilita, mediante dinâmicas em sala de aula, contemplar a interdisciplinaridade, juntamente com outros profissionais da escola. O psicopedagogo…

RE - 715902 O TRABALHO PSICOPEDAGOGICO FRENTE AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM ARTIGO APRESENTADO A UNIVERSIDADE DE FRANCA COMO EXIGENCIA PARCIAL PARA APROVAÇÃO DO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU. AREA DE CONCENTRAÇÃO: PSICOPEDAGOGIA. COORDENADOR DO CURSO: ORIENTAÇÃO METODOLOGICA: LUCIMARY BERNABE PEDROSA DE ANDRADE FRANCA 2013 2 O TRABALHO PSICOPEDAGOGICO FRENTE AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM…

Faculdade Governador Ozanam Coelho - FAGOC Pós-Graduação em Psicopedagogia Clínica e Institucional de 2015 RESUMO O estudo sobre a importância do Psicopedagogo no contexto escolar, destaca as habilidades para trabalhar as dificuldades de aprendizagem, ressaltando a importância deste profissional, para assessorar a coordenação pedagógica, professores e pais e melhorando a qualidade de ensino. Assume-se, portanto ao trabalho preventivo, no qual o Psicopedagogo interfere…

Unidade 2 – ELEMENTOS DO DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO SEÇÃO DE APRENDIZAGEM I: O PROCESSO DE DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL EDUCACIONAL Na Unidade I, estudamos os conceitos estruturantes que orientam a atuação do psicopedagogo institucional no contexto escolar. Destacamos que essa atuação pauta-se na corresponsabilidade e na coparticipação construída a partir da parceria com o professor, a família e a equipe educativa da escola. Com a finalidade de diagnosticar, segundo uma visão…

apresentavam problemas de aprendizagem em razão de vários tipos de distúrbios. • 1898 - O professor de Psicologia Edouard Claparède juntamente com o neurologista François Neville, introduziu na escola pública as "classes especiais", dirigidas à educação de crianças com retardo mental. • Formada a primeira equipe médico-pedagógica pelo educador Seguin e pelo psiquiatra Esquirol. A neuropsiquiatria infantil se volta se para os problemas neurológicos que afetam a aprendizagem. Século…

ESTUDO DE CASO PSICOPEDAGÓGICO Autora: Suellen Viviane Lemos Fernandes Co-autora: Maria Irene Miranda Bernardes Universidade Federal de Uberlândia suellenped65@hotmail.com Introdução O presente trabalho aborda o estudo de caso de um garoto de oito anos que possui dificuldade de aprendizagem, seguida da queixa de TDAH (Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade), aluno de uma Escola da rede Municipal de Uberlândia. O estudo foi realizado por meio do uso dos seguintes…