A Viabilidade Da Proposta Em Escolas De Ensino Básico No

questões associadas ao meio ambiente foi muito difícil, pois a organização por departamentos, característica histórica da estrutura universitária, tende a valorizar as especificidades e deixar de lado as posições pluralistas. Assim, muitas vezes as propostas interdisciplinares ficaram sem um local que as acolhessem. A universidade, segundo Noal (2001), ao trabalhar os conteúdos de forma fragmentada e isolada de um contexto sistêmico, perde a capacidade de pensar os problemas concretos…

necessidades educacionais especiais (NEE) no ambiente escolar. Inclusão escolar, para Rodrigues (2008, p.34), se trata de “[...] uma reforma que pretende inovar práticas e modificar valores inerentes à escola pública tradicional”. Semeghini (1998, p.13, grifo nosso) afirma que essa proposta, que teve início na década de 80, visa “Abrir oportunidades educacionais adequadas a todas as crianças”. Ademais, podem-se ressaltar três princípios que a norteiam: a valorização da diversidade,…

princípio da educação integrada, que permita a matricula de todas as crianças em escolas comuns, a menos que haja razões convincentes para o contrário” (Neves, 2004) No Brasil, a inclusão escolar tornou-se mais discutidas a partir da Lei de Diretrizes e Bases 9394/96. Esta lei nos coloca que o atendimento educacional de pessoas com necessidades especiais dever ser oferecido, preferencialmente, na rede regular de ensino, e ainda reafirma, o que já havia sido recomendado na Constituição…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE MANOELA MACHADO UMBURANAS ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL Cidade 2014 MANOELA MACHADO UMBURANAS ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina

às portas do século 21, em plena Era do Conhecimento, quase três quartos da população é funcionalmente analfabeta.1 Atualmente, países como Estados Unidos, Finlândia e Coréia do Sul ostentam taxas de matrícula no ensino universitário beirando os 90%.2 Enquanto eles universalizam o ensino superior, nós universalizamos o analfabetismo funcional. Nessa toada, só conseguiremos competir com esses países na produção de commodities agrícolas a baixo custo. Ou viramos uma autarquia. De um jeito…

PARDENSE CIMENTOS S/A. SUMÁRIO 1. INFORMAÇÕES GERAIS 2. CARACTÉRISTICAS DO MEIO AMBIENTAL E FÍSICO DE RIBAS DO RIO PARDO/MS 3. DESCRIÇÃO DO EMPREENDIMENTO 4. IMPACTOS AMBIENTAIS, MEDIDAS MITIGADORAS E COMPENSATÓRIAS 5. ANÁLISE DE VIABILIDADE ECONÔMICA 6. CONCLUSÕES 7. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 1. Informações Gerais O RIMA (Relatório de Impacto Ambiental), segue a Resolução CONAMA 001/86, e pode ser entendido como um resumo do EIA (Estudo de Impacto Ambiental).…

de Família: 62 Nº de idosos: 50 Nº de pessoas portadoras de necessidades especiais: 04 Nº de famílias a serem transferidas/reassentadas: 214 Renda média familiar (em SM) R$ 02 a 03 salários míninos 2 INTRODUÇÃO O objetivo básico do Plano de Reassentamento Involuntário é transferir famílias que se encontram em áreas de preservação permanente, vale de córregos e vias públicas. Após a transferência, as habitações serão demolidas e as áreas revitalizadas. As…

planos de ação devem estar apoiados numa análise ampla, multissetorial e interdisciplinar que articule as distintas dimensões da realidade e devem envolver os diferentes atores, desde os níveis governamentais até a comunidade organizada em torno de propostas concretas na busca de soluções criativas. Apresentamos o Planejamento Estratégico Situacional - PES - como um enfoque a partir de problemas, capaz de proporcionar, através do conceito de explicação situacional, um olhar abrangente,…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE Maria Clara Rodrigues de Almeida ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL São Francisco 2014 Maria Clara Rodrigues de Almeida ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte

________________________________________ Hugo Otto Beyer . O artigo refere à proposta de educação inclusiva, sob a perspectiva do paradigma histórico e também sob o prisma das mudanças que ocorreram nas políticas educacionais brasileiras, notadamente através da priorização da educação inclusiva com a LDB 9394 de 1996. Elege alguns autores e fatos históricos no contexto da evolução de uma educação especial sob a égide do paradigma médico para seu resgate pedagógico, culminando com a…