O Amor e a Violência em Romeu e Julieta: Uma proposta de sequência didática sob a perspectiva do Letramento Crítico

prioritized a teaching practice that focuses on cognitive aspects, failing to instill in students a critical reflection on the world and the reality surrounding them. Literature classes are facing discouragement and a lack of interest from students and are still suffering from the absence of specific guidelines for the teaching of Foreign Literature. Recently a new approach has been developed for the teaching and learning of literature, Critical Literacy, which considers reading and writing as social practices. In this context, the objective of this work is to propose a sequence for the teaching of the tragedy Romeo and Juliet by William Shakespeare, following some of the main tenets of Critical Literacy. The main goal is to enable high school students to think about violence through the literary object, in a significant and enjoyable way. Key-words: Literacy. Romeo and Juliet. Violence LISTA DE FIGURAS Sumário Sumário 9 1 Letramento(s) e o ensino de Literatura no ensino médio 13 1.1 Alfabetização x letramento 15 1.2 Letramento Crítico e Novos Letramentos 16 1.3 Letramento Literário e o ensino de Literatura 19 1.4 Letramento Digital 25 1.4.1 A utilização do cinema em sala de aula 27 2.1 Sobre a época: contextualização histórica 32 2.1.1 Renascimento 32 2.1.2 O período elisabetano 34 2.1.2.1 O teatro elisabetano 35 2.2 Sobre o autor: a vida e a carreira de William Shakespeare 37 2.2.1 A tragédia…

um a experiência do sutil, terreno do Amor. Podemos ler a história como um amor interrompido por uma tragédia, mas também podemos percebê-la como a força imprevisível do Amor que, apesar de todas as situações adversas, consegue encontrar um berço para florescer, ainda que por um tempo. Ao ler essas palavras de Onestaldo, percebi tudo como um grande poema do alvorecer possível, como um prenúncio do amor incondicional que podemos manifestar mas que ainda é, por ser novo, inconstante entre…

Luiz Eduardo Meneses de Oliveira A HISTORIOGRAFIA BRASILEIRA DA LITERATURA INGLESA: uma história do ensino de inglês no Brasil (1809-1951) Dissertação apresentada ao curso de Teoria Literária do Instituto de Estudos da Linguagem da Universidade Estadual de Campinas como requisito parcial para obtenção do título de Mestre em Teoria Literária.…

A HISTORIOGRAFIA BRASILEIRA DA LITERATURA INGLESA: uma história do ensino de inglês no Brasil (1809-1951) Dissertação apresentada ao curso de Teoria Literária do Instituto de Estudos da Linguagem da Universidade Estadual de Campinas como requisito parcial para obtenção do título de Mestre em Teoria Literária. Orientadora: Prof.ª Dr.ª Marisa Philbert Lajolo Unicamp Instituto de Estudos da Linguagem 1999 …

Zilberman (1986); entre outros. Palavras-chave: Leitura. Formação de Leitores. Universidade. INTRODUÇÃO Não passava de meia dúzia de história de fadas, mas Jo trabalhara pacientemente nelas, pondo todo seu coração na tarefa e esperando produzir alguma coisa que merecesse publicação1. Diferentemente da jovem Jo, o que se tem percebido é o grande desinteresse de alunos na prática da leitura e escrita. As opções que estes alunos fazem fora do âmbito escolar refletem a rejeição em ler os…

do teatro ocidental. O Rústico encontra-se com Shakespeare nos comentários do autor e é no teatro desaburguesado que encontra a primeira de suas grandes saídas para a Crise. Exposta a natureza complexa da realização teatral, Brook se permite chegar ao imediato; isto é, ao depoimento pessoal de toda uma soma de experiências acumuladas. Este manual presta-se à qualquer escola de teatro e não se esgota nelas. Peter Brook é um diretor de teatro, um criador de idéias, mas poderia ser um…

Nova York, outro em Los Angeles, [para as duas “estações” do ano. / (...) Mas me diga uma coisa, Mr. Buster Me diga sinceramente uma coisa, Mr. Buster: O senhor sabe lá o que é um choro de Pixinguinha? O senhor sabe lá o que é ter uma jabuticabeira no quintal? O senhor sabe lá o que é torcer pelo Botafogo? Outros poemas, ademais, atravessam o livro diversificando a intenção estética do humor. Em “A última viagem de Jayme Ovalle”, o recurso estabelece alegria e ternura à…

Curso: Letras - Semestre – 5.º - 2014_02 Disciplina: Estudos Literários em Língua Inglesa Professora Lídia Spaziani (Organizadora do conteúdo) REVISÃO SOBRE OS CONCEITOS REFERENTES À LITERATURA A tendência em começar a discorrer sobre a literatura dos povos de origem inglesa é imensa, porém alguns preceitos são necessários para que nossa “viagem” literária alcance seus objetivos. Os conceitos sobre literatura são tantos, porém vamos nos ater ao autor Heitor Megale em seu…

extingue com a morte. Pode o nome sofrer alterações ou modificações, conforme a situação e a vontade do seu possuidor. O nome está inserido no contexto do direito da personalidade, isto quer dizer que, é personalíssimo. Mas, se por acaso alguém furtivamente usar de nome que não é seu? O nome civil é tutelado pelos Código Civil e Penal e o agente estará sujeito a responder tanto cível, como penalmente. Portanto, o nome é um sinal identificador do indivíduo…

técnicos no programa de Extensão em Música da UFRGS e na Comunidade Luterana Concórdia de Porto Alegre. Atualmente, é maestro do Coro Universitário e Assessor Musical da ULBRA. http://lattes.cnpq.br/9296662253336299 VANESKA KRICK RATUND é graduada em Pedagogia – Educação Infantil e Séries Iniciais e aluna de Pós Graduação – Especialização em Gestão Escolar pela ULBRA. Atuou como Professora de Ensino Religioso, Educação Musical, Regente de Coro Adulto e Infantil. Atualmente é…