A Variação Total Do Custo No Intervalo 1 X 4

relacionadas a cultura, ciência e educação .Sendo a contabilidade e a matemática duas ciências essenciais ao desenvolvimento profissional, surge a necessidade de identificar como a disciplina de matemática pode utilizar-se da contabilidade na gestão de custos para compreensão de um conceito básico matemático como função.Assim, o objetivo deste trabalho é identificar uma aplicação da análise das funções de primeiro grau na contabilidade. DESAFIO O escritório de contabilidade Contec…

INTRODUÇÃO O objetivo neste trabalho é modelar situações reais do dia-a-dia de uma empresa usando funções matemáticas, também analisar os resultados, e elaborar relatórios. ETAPA 1Valor pleiteado no Banco ABC Custo para Capacitação de 20 professores: R$ 40.000,00 à vista Custo de aquisição de novos computadores: R$ 54.000,00 à vista Número de alunos matriculados Alunos matriculados pela manhã: 180 Alunos matriculados à tarde: 200 Alunos matriculados á noite: 140 Alunos…

ECONOMIA DA EMPRESA MICROECONOMIA E MACROECONOMIA 1 A DIVISÃO DO ESTUDO ECONÔMICO O SISTEMA ECONÔMICO SIMPLIFICADO FATORES DE PRODUÇÃO (FAMÍLIAS) UNIDADES PRODUTORAS (EMPRESAS) BENS, SERVIÇOS E RENDA 2 O problema fundamental da Economia » a escassez ►A escassez de recursos e as necessidades ilimitadas • De recursos naturais e econômicos • Dos seres humanos » As definições da economia ►A economia estuda a maneira como se administram os recursos escassos…

calcularmos a inclinação da reta que passa por P e Q, chamada de reta secante (ver figura 1). A inclinação da reta coincide com a tangente do ângulo  que possui vértice em P, na figura. Então, Se fizermos Q ficar mais e mais próximo de P, isto é, se a reta secante por P e Q atingir alguma posição limite quando consideraremos esse limite como a inclinação da reta tangente em P (ver figura 2). 1 Assim, temos a seguinte definição. Definição: Suponhamos que a pertença ao…

dará aval a resolução do desafio proposto. ETAPA 1 Esta atividade é importante para que você aprenda a ler e compreender textos matemáticos além de localizar dados importantes para a solução dos problemas propostos. DADOS E PROBLEMAS PROPOSTOS (Anexo I – Escola Reforço Escolar): PLANILHA DE GASTOS Custo para capacitação de 20 professores da escola (oferecido pelo Centro Universitário da localidade): R$ 40.000,00, no ato de contratação dos serviços. Custo para aquisição de 30 novos…

GRUPO I 1. Na figura estão representadas graficamente as funções s e t . Qual das seguintes afirmações é verdadeira? 2. (A) A função t não tem zeros; (B) 2 é zero da função s ; (C) s (x ) = t ( x ) para x = 4 (D) t ( x ) ≥ 0, ∀x ∈ Dt A figura representa um quadrado [ABCD] de lado 10 cm. O ponto P move-se sobre o lado [DC]. Seja x a distância de P a D. O modelo matemático que descreve a área do trapézio [ABCP] em função de x é: 10 + x ×10 2 (A) A( x) =

MATEMÁTICA APLICADA Indaiatuba (SP) 2013 SUMÁRIO 1- Introdução.............................................................................................................................03 ETAPA 1 Situações Apresentadas (anexo I).............................................................................................04 Identificação do Conteúdo Matemático...................................................................................04 ETAPA 2 Conteúdo e…

SBARAINE PASSO FUNDO, ABRIL 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.......................................................................................................................4 1. FUNÇÕES E SUA APLICABILIDADE .............................................................................5 1.1 FUNÇÃO RECEITA.............................................................................................................5 1.2. FUNÇÃO…

Universidade Anhanguera Uniderp. PARATY - RIO DE JANEIRO, 19 DE ABRIL DE 2013. SUMÁRIO Resumo........................................................................................................................................4 Capítulo 1....................................................................................................................................5 Questões a serem…

função f(x) = x2 – x – 12 , calcule: b) x para que f(x) = 8 Para resolver esse item, basta substituir f(x) por 8. Temos: fx=x2-x-12 x2-x-12=8 x2-x=8+12 x2-x=20 x2-x-20=0 ∆=b2-4ac ∆=(-1)2-4*1*(-20) ∆=1+80 ∆=81 x=-b±∆2a x=-(-1)±812*1 x=1±92 x1=1+92 → 102=5 x2=1-92 → -82=-4 Resposta: para que f(x)=8 podemos ter X valendo 5 ou - 4 . 5) (0,25) Sabe-se que o lucro total de uma empresa é dado pela fórmula L = R – C, em que L é o lucro total, R é a receita…